Soziale Geschichten für Kinder mit Autismus

Menschen mit Autismus lernen nicht durch Nachahmung und werden in brandneuen Situationen leicht überwältigt. Darüber hinaus haben sie häufig Schwierigkeiten bei der Verallgemeinerung: Eine einzige Erfahrung hilft den meisten autistischen Menschen nicht zu verstehen, wie sich andere, ähnliche Erfahrungen entwickeln werden. Setzen Sie diese Realitäten zusammen, und es ist leicht zu verstehen, warum so viele autistische Kinder "zusammenschmelzen", wenn sie gebeten werden, die sozialen Erwartungen einer Geburtstagsfeier, einer Halloween-Parade in der Schule oder sogar eines Zahnarztbesuchs zu erfüllen.
Glücklicherweise können die meisten Kinder im Spektrum lernen, mit komplexen neuen Situationen umzugehen. Es ist nicht immer einfach und leicht, aber die Schritte sind fast selbstverständlich:

1. Finden Sie heraus, welche Erwartungen und Optionen Sie haben werden.
2. Schreibe sie auf (idealerweise mit illustrativen Bildern).
3. Präsentieren Sie sie in klaren, einfachen Worten.
4. Üben Sie oft genug, damit sich das Kind wohl und sicher fühlt.

Soziale Geschichten sind das Mittel der Wahl, um Kinder (und einige Erwachsene) auf nahezu jede neue oder komplexe Situation vorzubereiten. Während jeder eine soziale Geschichte erstellen kann, sind einige Planungen, Überlegungen und Einsichten erforderlich, um sie gut zu machen.
Warum es so etwas wie eine Art von Autismustherapie nicht gibt

Der Ursprung der sozialen Geschichte

Soziale Geschichten wurden von Carol Gray, einer Lehrerin und Beraterin, erstellt. 1990 begann sie, mit der Idee zu experimentieren, "soziale Geschichten" zu erstellen, um ihren autistischen Schülern zu helfen, sich auf eine Reihe von schulischen Situationen vorzubereiten. Im Laufe mehrerer Jahrzehnte hat sie ein System und einen Ansatz perfektioniert, die sie patentiert hat. Während viele Menschen ihre eigenen sozialen Geschichten kreieren, ist Gray das Markenzeichen für diesen Begriff.
Seit 1990 haben einige Forscher die Wirksamkeit sozialer Geschichten untersucht. Die meisten fanden den Ansatz nützlich, obwohl es einige gemischte Ergebnisse gibt. Offensichtlich können soziale Geschichten nur dann nützlich sein, wenn das Publikum engagiert, interessiert und in der Lage ist, den Inhalt zu verstehen und darauf zu reagieren.

Die Definition einer sozialen Geschichte

Im einfachsten Sinne ist eine soziale Geschichte eine Kurzgeschichte mit realistischen Bildern, die einem autistischen Kind, Teenager oder Erwachsenen helfen soll, seine oder ihre Welt besser zu verstehen und / oder zu navigieren. Laut Carol Grays Website:

Eine Social Story beschreibt einen Kontext, eine Fähigkeit, eine Leistung oder ein Konzept anhand von 10 definierten Kriterien. Diese Kriterien leiten die Erforschung, Entwicklung und Implementierung von Storys, um eine umfassende Patienten- und Unterstützungsqualität sowie ein für das Kind aussagekräftiges, aussagekräftiges, physisch, sozial und emotional sicheres Format, eine „Stimme“, einen Inhalt und eine Lernerfahrung sicherzustellen. Jugendlicher oder Erwachsener mit Autismus.

Zusammenfassend laut Carol Gray lauten die Kriterien für eine gute soziale Geschichte wie folgt:

1. Geben Sie genaue Informationen auf unterstützende, aussagekräftige und beschreibende Weise weiter.
2. Verstehen Sie Ihr Publikum (das Individuum mit Autismus) und seine / ihre Einstellung zu den beschriebenen Fähigkeiten, Konzepten oder Situationen.
3. Fügen Sie einen Titel, eine Einleitung, einen Text und eine Zusammenfassung der Schlussfolgerungen in jede soziale Geschichte ein.
4. Verwenden Sie beim Schreiben eine First- oder Third-Person-Stimme, geben Sie einen positiven Ton an, seien Sie absolut wörtlich und genau.
5. Beantworten Sie die wichtigsten Fragen, wer, was, wo, warum, wann und wie.
6. Schließen Sie beschreibende Sätze sowie Coaching-Sätze ein.
7. Beschreiben Sie mehr als Sie selbst.
8. Überprüfen und verfeinern Sie Ihre sozialen Geschichten, bevor Sie sie präsentieren.
9. Planen Sie, bevor Sie schreiben, überwachen Sie die Ergebnisse, mischen und passen Sie sie nach Bedarf an, geben Sie Anweisungen und applaudieren Sie.
10. Geben Sie mindestens 50 Prozent "Beifall" (Bestätigung) für das Publikum an.

Wie soziale Geschichten aussehen

Die meisten Social Stories (wenn auch keineswegs alle) sind für kleine Kinder geschrieben, um sie beim Umgang mit alltäglichen Ereignissen, Emotionen, Frustrationen und Herausforderungen zu unterstützen. Einige sind geschrieben, um kleine Kinder auf ungewöhnliche Ereignisse vorzubereiten. Relativ wenige sind für Jugendliche und Erwachsene geschrieben, und noch weniger sind für Erwachsene mit Autismus geschrieben, um abstrakte Konzepte, Gesetze oder subtile soziale Hinweise besser zu verstehen.
Im Laufe der Jahre haben Carol Gray und andere mit anderen Formaten für Social Stories experimentiert. Heute ist es möglich, hochwertige vorgefertigte Social Stories in Form von Comics, Videos und sogar Virtual-Reality-Erlebnissen zu finden.
Der Schlüssel besteht jedoch darin, Social Stories zu identifizieren, die tatsächlich den Regeln von Gray folgen und nicht einfach Listen von Regeln sind, die von ClipArts oder Emojis begleitet werden. Eine einfache Möglichkeit, dies zu tun, besteht darin, eine oder mehrere Sammlungen von Gray's Social Stories zu erwerben oder mit jemandem zusammenzuarbeiten, der in der Entwicklung von Social Stories geschult wurde.

Elemente einer typischen sozialen Geschichte

Social Stories, die in der Regel für kleine Kinder geschrieben wurden:

• Fügen Sie mehrere Seiten mit Text und Bildern ein
• Jede Seite enthält wenige Wörter (die Anzahl und Komplexität der Sprache richtet sich nach dem Alter und den kognitiven Fähigkeiten des Einzelnen oder der Gruppe, für die die Geschichte bestimmt ist).
• Habe einen Titel
• Haben Sie eine Einführungsseite, die die Szene setzt oder die Situation beschreibt
• Haben Sie mehrere Seiten, die Beschreibungen, Coaching-Sprache und "Applaus" für den Leser enthalten
• Positiv und unterstützend abschließen
• Fügen Sie große Fotos oder realistische Zeichnungen bei, die speziell den Inhalt der Geschichte widerspiegeln. In einigen Fällen handelt es sich bei den Bildern buchstäblich um Fotografien des in der Geschichte beschriebenen Schauplatzes
• Kann in Farbe oder Schwarzweiß sein; Farbe wird bevorzugt, weil autistische Menschen dazu neigen, buchstäblich zu denken

Beispiel einer Social Story

Ein Beispiel für den in einer Social Story verwendeten Text könnte sein:
[Titel: Aussparung]
Jeden Tag gehe ich in die Pause. [Bild des Schulspielplatzes oder ein allgemeines Bild eines Spielplatzes]
Nach dem Mittagessen gehe ich in die Pause. 
Zuerst zog ich meine Jacke an. Dann richte ich mich aus. [Bild des Kindes beim Anziehen der Jacke, Bild beim Ausrichten]
Wenn das Wetter schön ist, gehe ich auf den Spielplatz. [Bild eines sonnigen Tages auf einem Spielplatz]
Ich kann auf der Schaukel, auf der Rutsche oder im Klettergerüst trainieren. [Bilder von Kindern an jedem Gerät]
Manchmal kann ich direkt zu meiner Lieblingsausrüstung gehen. [Bild eines Kindes, das ohne Linie auf Schaukel geht]
Manchmal warte ich, bis ich an der Reihe bin. [Bild des Wartens am Spielplatz]
Ich kann mit Freunden spielen oder alleine spielen. [Bild eines Kindes, das mit anderen spielt; Bild eines Kindes, das gerne alleine spielt]
Wenn die Glocke läutet, stehe ich an und gehe hinein. [Bild von anstehenden Kindern]
Pause ist eine großartige Zeit für Bewegung und Spaß. [Glückliche Kinder auf einem Schulspielplatz.]

Wie Social Stories verwendet werden

Mit Social Stories werden Konzepte, Ideen, Fähigkeiten und Verhaltensweisen vermittelt. In einer idealen Welt werden einzigartige Social Stories für einzelne Menschen geschrieben und illustriert. In der Praxis werden jedoch häufig vorgefertigte soziale Geschichten mit Gruppen verwendet, normalerweise in der Schule oder im therapeutischen Umfeld, manchmal aber auch zu Hause oder in der Gemeinde. Sie können wie ein Bilderbuch vorgelesen, besprochen, vorgeführt oder mit Lehrern / Eltern geteilt werden, um zu geeigneten Zeitpunkten vorgelesen und geteilt zu werden.

Gemeinsame Verwendung von Social Stories

• Bringen Sie Kindern (oder Erwachsenen) bei, eine einfache Aufgabe zu erledigen, z. B. das Entfernen einer Jacke und das Verstauen einer Brotdose.
• Helfen Sie Einzelpersonen, eine komplexe oder herausfordernde Situation wie ein soziales Ereignis oder einen Ausflug vorzubereiten, bei dem soziale Erwartungen und / oder sensorische Übergriffe zu erwarten sind.
• Helfen Sie Einzelpersonen, Körpersprache, Mimik oder Vokaltöne zu verstehen und darauf zu reagieren.
• Stellen Sie Optionen in einer sozialen Kompetenzgruppe oder einer ähnlichen Umgebung bereit.
• Bereiten Sie Einzelpersonen auf einzigartige Ereignisse wie eine Hochzeit, ein Vorstellungsgespräch oder ein Date vor.

Missbrauch sozialer Geschichten

Da Social Stories einfach sind, können sie leicht missbraucht oder falsch erstellt werden. Bei Social Stories handelt es sich nicht um Erzählungen über das richtige Verhalten von Kindern, und es handelt sich nicht um eine Reihe von Anweisungen zum Erfüllen von Aufgaben oder zum angemessenen Verhalten. Bei der Erstellung sozialer Geschichten sollten Autoren Folgendes vermeiden:

• Geschichten, die fast ausschließlich aus Direktiven bestehen und keine Beschreibung enthalten 
• Eine Geschichte, in der die zweite Person verwendet wird (z. B. "Sie fühlen sich x") 
• Metaphern, komplexe Sprache und andere Schriften, die möglicherweise nicht verstanden werden
• Geschichten, die nicht ganz zutreffend sind ("Oma ist immer nett", wenn zum Beispiel nicht ganz zutreffend)
• Geschichten, die auf Urteilsvermögen oder Drohungen hindeuten ("Wenn Sie sich schlecht benehmen, müssen Sie zum Beispiel in Ihr Zimmer gehen")

Ein weiterer häufiger Fehler bei der Erstellung von Sozialstudien ist der Missbrauch von Bildmaterial. Die Bilder sollen so realistisch, genau und aussagekräftig wie möglich sein. Nichtsdestotrotz werfen viele Schöpfer von Social Stories ihre Arbeiten mit Clip Art, Emojis und anderen Gegenständen ab, die die Geschichte "dekorieren", aber der Person, die sie liest, keine Bedeutung verleihen.

Verwandte Forschung

Forscher haben positive Ergebnisse aus der Verwendung von Social Stories gefunden, aber die Forschungsstudien waren nicht besonders streng. Es ist äußerst schwierig, die Verwendung von Social Stories von z. B. Verhaltensinterventionen, Entwicklungstherapien oder Medikamenten zu trennen, die häufig bei derselben Kohorte von Kindern angewendet werden. 
Research Autism, eine Website, die die Forschungsergebnisse für viele verschiedene Therapien bewertet, gibt Social Stories ein "Fragezeichen", weil sie glauben, dass die Jury immer noch nicht über ihre Wirksamkeit informiert ist. Diese Position wird durch eine Reihe anderer Studien bestätigt, die beispielsweise feststellen, dass Fotopläne unter den richtigen Umständen bei den richtigen Kindern gleichermaßen wirksam sein können.

Ein Wort von Verywell

Während Social Stories keine allgemein erfolgreiche Technik sind, um autistischen Menschen zu helfen, ihre Emotionen, ihr Verhalten und ihre Kommunikation erfolgreich zu verwalten, haben sie das Potenzial, hilfreich zu sein, wenn sie richtig eingesetzt werden. Sie sind auch eine der wenigen absolut risikofreien, kostengünstigen und elternfreundlichen Techniken, die zur Verfügung stehen. Familien haben nichts zu gebrauchen und viel zu verdienen, wenn sie Social Stories ausprobieren.
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