Autistischen Kindern helfen, soziale Kommunikatoren zu werden
Sozialisation ist nicht dasselbe wie "soziale Kompetenz". Es ist viel größer als das. Es ist im Wesentlichen der Prozess, einem Menschen beizubringen, wie man in einer Welt anderer Menschen lebt. Es beginnt mit der Geburt, dem Zurückhalten, Augenkontakt, Plappern und Sprechen und dauert fast den ganzen Tag, jeden Tag, für den Rest unseres Lebens an. Ob wir mit Freunden abhängen, zur Schule gehen, arbeiten, spielen, lesen oder fernsehen, Sport treiben, singen, essen ... wir erleben einen Aspekt der Sozialisation.
Kinder, denen die Möglichkeit zur Sozialisierung entzogen ist (Kinder, die aufgrund von Missbrauch, extremen Formen der Institutionalisierung usw. isoliert sind), lernen niemals, die grundlegenden Instrumente der menschlichen Interaktion zu verstehen oder zu verwenden: Sprache, Berührung, Körpersprache usw. Wenn Wenn Sie Eltern eines Kindes mit Autismus sind, stellen Sie möglicherweise fest, dass Ihr Kind einige der Symptome der Isolation aufweist, obwohl es nicht körperlich isoliert war. Die Isolation bei Autismus erfolgt von innen nach außen.
Ist soziale Kommunikation über Verhalten oder emotionale Verbundenheit?
Wie helfen Sie einem selbstisolierten Kind, sozialisiert zu werden? Unterschiedliche autismusspezifische Behandlungen beginnen mit unterschiedlichen Vorstellungen über die Ziele der Sozialisation - und nähern sich daher dem Prozess unterschiedlich an.Geht es in der Sozialisation wirklich darum, zu lernen und bestimmte Regeln und Strukturen einzuhalten, um Bildung, Beschäftigung, Vertrauen und gegenseitige Sicherheit zu fördern? Wenn ja, dann kann es der beste Weg sein, ein Kind zu sozialisieren, indem man einfach die Regeln unterrichtet und stärkt. Behavioristen glauben fest an diesen Ansatz und nennen ihn Angewandte Verhaltensanalyse (ABA) oder viele andere ähnliche Namen.
Geht es bei der Sozialisation wirklich darum, "menschlicher" zu werden, damit Sie die Früchte von Gemeinschaft, Kultur und zwischenmenschlichen Beziehungen teilen und genießen können? Wenn ja, dann steht die Entwicklung emotionaler Gegenseitigkeit im Mittelpunkt des Sozialisierungsprozesses. Entwicklungspsychologen tendieren im Allgemeinen in diese Richtung und nennen ihre Ansätze Floortime, RDI und viele ähnliche Namen.
Natürlich würden die meisten Leute sagen: "Sei nicht albern. Bei Sozialisation geht es nicht nur um Verhalten oder Beziehungen. Es geht um beides, und wir sollten beides lehren!" Und die meisten Leute hätten absolut Recht.
Warum wir sowohl Verhaltenstherapien als auch emotionale Therapien benötigen
Was wirft die Frage auf: "Warum trennen wir Verhaltens- und Beziehungstraining und unterrichten entweder / oder, wenn beides die beste Option für unsere Kinder ist?" Das heißt: Warum werden wir als Eltern gebeten, zwischen intensiver Verhaltenstherapie ODER intensiver Entwicklungstherapie zu wählen, wenn unsere Kinder so eindeutig beides brauchen?In den letzten Jahren hat es eine gewisse Verschmelzung von Behaviorismus und Developmentalismus durch Programme gegeben, die zum Beispiel ABA in naturalistischen Umgebungen oder Social Stories als Werkzeug für Lernverhalten einbeziehen. Solche Programme sind jedoch nach wie vor relativ selten, oft von schlechter Qualität und schwer zu finden.
Die Antwort scheint finanzieller als praktisch zu sein. Einzelne Praktiker und Forscher haben ihre eigenen, im wahrsten Sinne des Wortes geschützten Autismustherapien entwickelt und verkaufen diese Therapien an Eltern, Schulen und Krankenversicherer. Ob Social Stories, RDI, Floortime, VLBA, SCERTS, TEACCH oder eine andere autismusspezifische Therapie, es gehört einer Gruppe oder Gruppen von Therapeuten, die nicht nur im Geschäft sind, um unseren Kindern zu helfen, sondern AUCH, sich einen Namen zu machen für sich selbst und (übrigens) ein Produkt zu kreieren und zu besitzen. Sie können ein Produkt nicht verkaufen, wenn es sich nicht klar von der Konkurrenz abhebt (stellen Sie sich vor, Sie verkaufen Pepsi als "wirklich sehr ähnlich wie Cola")! Sogar ABA, das nicht in demselben Sinne "gehört" wie einige andere Therapien, wird von vielen Organisationen, die beispielsweise ABA-Software, ABA-Videos usw. erstellen, in einer Paketform angeboten.
Es ist zwar nichts Falsches daran, ein legitimes therapeutisches Instrument zu kreieren und zu verkaufen, und es ist auch nichts Falsches daran, sich einen Namen zu machen, aber es bringt die Eltern in eine echte Bindung.
Wie überwinden wir die Kluft, damit unsere Kinder (und Erwachsenen) den größtmöglichen Nutzen aus der Sozialisierung ziehen können? Bisher ist es nicht einfach. Die Eltern müssen sich mischen und anpassen, mit Therapien und Therapeuten experimentieren und oft beträchtliche Summen für Therapieanbieter ausgeben, um ein umfassendes Sozialisationsprogramm zusammenzustellen. In der Zwischenzeit müssen wir Eltern natürlich sehr, sehr vorsichtig sein, wie und wen wir für die Arbeit mit unseren Kindern auswählen. Egal wie wichtig die Sozialisation sein mag, keiner von uns (ich hoffe!) Ist auf dem Markt für Strafmaßnahmen, Roboterantworten oder gelernte Skripte. Wir hoffen, dass unsere Kinder in der Lage sind, sich zu verinnerlichen und dann die Werkzeuge der Sozialisation zu nutzen, um sich selbst dabei zu helfen, ein möglichst reiches und erfolgreiches Leben aufzubauen.
