Biografie von Edward C. Tolman

Edward C. Tolman ist am bekanntesten für seinen kognitiven Behaviorismus, seine Forschung zu kognitiven Karten, die Theorie des latenten Lernens und das Konzept einer intervenierenden Variablen. Tolman wurde am 14. April 1886 geboren und starb am 19. November 1959.

Was ist kognitiver Behaviorismus??

Die kognitive Verhaltenstherapie (CBT) ist eine häufige Form der Gesprächstherapie (Psychotherapie). Sie arbeiten strukturiert mit einem Psychotherapeuten (Psychotherapeut oder Therapeut) zusammen und nehmen an einer begrenzten Anzahl von Sitzungen teil. Mit CBT werden Sie auf ungenaues oder negatives Denken aufmerksam, sodass Sie herausfordernde Situationen klarer erkennen und effektiver darauf reagieren können.

CBT kann bei der Behandlung von psychischen Störungen wie Depressionen, posttraumatischen Belastungsstörungen (PTBS) oder Essstörungen sehr hilfreich sein. Aber nicht jeder, der von CBT profitiert, hat einen psychischen Zustand. Es kann ein wirksames Instrument sein, mit dem jeder lernen kann, wie er mit stressigen Lebenssituationen besser umgehen kann.

Frühes Leben von Edward C. Tolman

Tolman begann sein akademisches Leben mit einem Studium der Physik, Mathematik und Chemie am Massachusetts Institute of Technology (MIT). Nach dem Lesen von William James ' Prinzipien der Psychologie, er beschloss, sich auf das Studium der Psychologie zu konzentrieren. Er schrieb sich in Harvard ein, wo er in Hugo Munsterbergs Labor arbeitete. Er wurde nicht nur von James beeinflusst, sondern sagte später auch, dass seine Arbeit stark von Kurt Koffka und Kurt Lewin beeinflusst wurde. Er hat einen Doktortitel. im Jahr 1915.

Tolmans Karriere und Beiträge zur Psychologie

Tolman ist vielleicht am bekanntesten für seine Arbeit mit Ratten und Labyrinthen. Tolmans Arbeit stellte die Behaviourist-Vorstellung in Frage, dass alles Verhalten und Lernen ein Ergebnis des grundlegenden Reiz-Antwort-Musters ist.

In einem klassischen Experiment übten Ratten mehrere Tage lang ein Labyrinth. Dann wurde der vertraute Weg, den sie normalerweise nahmen, blockiert. Die Ratten hatten nach behaviouristischer Auffassung lediglich Assoziationen gebildet, welche Verhaltensweisen verstärkt wurden und welche nicht. Stattdessen entdeckte Tolman, dass die Ratten eine mentale Karte des Labyrinths erstellt hatten, die es ihnen ermöglichte, einen neuen Weg zu wählen, um sie zur Belohnung zu führen.

Seine Theorie des latenten Lernens legt nahe, dass Lernen auch dann stattfindet, wenn keine Verstärkung angeboten wird. Latentes Lernen ist zu diesem Zeitpunkt nicht unbedingt offensichtlich, aber dies tritt später in Situationen auf, in denen dies erforderlich ist.

Tolmans Konzepte des latenten Lernens und der kognitiven Karten haben den Weg für den Aufstieg der kognitiven Psychologie geebnet.

Tolmans Auszeichnungen und Auszeichnungen

1937 wurde er zum Präsidenten der American Psychological Association ernannt.
1940 wurde er Vorsitzender der Lewin's Society for the Psychological Study of Social Issues.
1949 wurde er zum Fellow der American Academy of Arts and Sciences ernannt.
1957 erhielt er von der APA eine Sonderauszeichnung für seine Beiträge zur Wissenschaft.