Checkliste für ADHS-Symptome bei Kindern
Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine Erkrankung, über die die Menschen heutzutage viel diskutieren und die den Begriff häufig gelegentlich Personen zuschreibt, die ungewöhnlich frenetisch, "schuppig" oder verstreut wirken.
Aber als ein medizinischer Zustand wird es nicht so leicht zugeschrieben. Die Eltern haben oft Mühe, zwischen "normaler" Unaufmerksamkeit und Unaufmerksamkeit und der echten Unfähigkeit, still zu sitzen und sich zu konzentrieren, zu unterscheiden. Selbst ungeübte Ärzte können Schwierigkeiten damit haben, da es keinen einzigen Test gibt, der ADHS oder ähnliche Verhaltens- oder Lernstörungen diagnostizieren kann.
Um die Unterscheidung zu treffen, werden Kinderärzte eine Checkliste mit charakteristischen Symptomen durchgehen, um festzustellen, ob das Kind die Kriterien für ADHS erfüllt, die im Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5) der American Psychiatric Association beschrieben sind..
Unterscheidung der Arten von ADHS
Andrew Olney / Getty Images ADHS-Symptome werden typischerweise in zwei Hauptkategorien eingeteilt: Unaufmerksamkeit (Unfähigkeit, konzentriert zu bleiben) und Hyperaktivität-Impulsivität (übermäßiges und störendes impulsives Verhalten). Die Bestimmung von ADHS basiert weitgehend darauf, ob das Verhalten für das Entwicklungsalter des Kindes angemessen oder ungeeignet ist.
Die Bandbreite der Symptome kann von Kind zu Kind unterschiedlich sein und zu einer Vielzahl verschiedener Diagnosen führen, die grob wie folgt klassifiziert werden:
- Überwiegend unaufmerksamer Typ ADHS beschreibt ein Kind, das Schwierigkeiten hat, aufmerksam zu sein, aber nicht hyperaktiv oder impulsiv ist.
- Überwiegend hyperaktiv-impulsives ADHS, definiert als übermäßige Unruhe, Hautausschlag und Unruhe ohne den charakteristischen Mangel an Fokus.
- Kombinierter Typ ADHS, der Eigenschaften von beiden hat.
Checkliste für Unaufmerksamkeitssymptome
Brad Wilson / Bilddatenbank / Getty Images Laut DSM-5 kann Unaufmerksamkeit diagnostiziert werden, wenn bei Kindern bis zum Alter von 16 Jahren oder fünf oder mehr Symptomen für Jugendliche ab 17 Jahren sechs oder mehr charakteristische Symptome auftreten:
- Oft wird auf Details nicht geachtet oder es werden leichtsinnige Fehler bei Schularbeiten oder anderen Aktivitäten gemacht
- Hat oft Probleme, die Aufmerksamkeit auf Aufgaben oder Spielaktivitäten zu lenken
- Scheint oft nicht zuzuhören, wenn direkt angesprochen wird
- Häufig werden Anweisungen nicht befolgt oder Schularbeiten oder Hausarbeiten werden nicht erledigt
- Hat oft Probleme beim Organisieren von Aufgaben und Aktivitäten
- Vermeidet, mag oder widerstrebt es oft, Aufgaben zu erledigen, die über einen langen Zeitraum geistige Anstrengung erfordern
- Verliert oft Dinge, die zum Erledigen von Aufgaben oder Aktivitäten benötigt werden
- Ist leicht abzulenken
- Ist bei alltäglichen Aktivitäten oft vergesslich.
Checkliste für Hyperaktivitätssymptome
CaiaImage / Getty Images Laut DSM-5 können Hyperaktivität und Impulsivität diagnostiziert werden, wenn bei Kindern bis zum Alter von 16 Jahren oder fünf oder mehr Symptomen für Jugendliche ab 17 Jahren sechs oder mehr Symptome auftreten:
- Zappelt oft mit den Händen oder Füßen oder windet sich beim Sitzen
- Oft verlässt er seinen Sitzplatz, obwohl ihm gesagt wird, dass er still sitzen soll
- Oft läuft oder klettert es in Situationen, in denen es nicht angebracht ist
- Oft unfähig, leise zu spielen oder an Freizeitaktivitäten teilzunehmen
- Ist oft "unterwegs" als ob unnatürlich gefahren
- Spricht oft übermäßig
- Häufig wird eine Antwort ausgeblendet, bevor eine Frage abgeschlossen wurde
- Hat oft Probleme, auf seine oder ihre Wendung zu warten
- Unterbricht oder stört oft die Gespräche oder Aktivitäten anderer
Diagnose abschließen
Heldenbilder / Getty Images Damit ADHS definitiv diagnostiziert werden kann, müssen die Symptome vier Hauptkriterien erfüllen, die im DSM-5 aufgeführt sind:
- Die unaufmerksamen oder hyperaktiv-impulsiven Symptome müssen vor dem 12. Lebensjahr aufgetreten sein.
- Die Symptome müssen in zwei oder mehr Situationen auftreten, z. B. zu Hause, bei Freunden oder in der Schule.
- Die Symptome müssen die Fähigkeit des Kindes beeinträchtigen oder verringern, in der Schule, in sozialen Situationen oder bei der Ausführung normaler Alltagsaufgaben zu funktionieren
- Die Symptome können nicht durch andere psychische Zustände (wie Stimmungsstörungen) oder als Teil einer schizophrenen oder psychotischen Episode erklärt werden.
