Grundlegendes zu Teenagern mit ADHS

Viele Veränderungen und Übergänge finden natürlich im Teenageralter statt. Einige dieser Veränderungen können sehr dramatisch und kompliziert sein, insbesondere wenn dieser Teenager auch mit den Auswirkungen einer Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung (ADHS) zu tun hat. Als Elternteil unterliegt Ihre Beziehung zu Ihrem Teenager einigen Veränderungen - und möglicherweise einigen Herausforderungen -, da Ihr Sohn oder Ihre Tochter unabhängiger werden. Sie wissen, dass ADHS das Verhalten und die Emotionen Ihres Kindes beeinflusst. In diesen Jahren mit dem eigenen ADHS umzugehen und es zu verstehen, kann sich auch auf die Selbstwahrnehmung und Identität Ihres Kindes auswirken. Dies ist besonders wichtig für Kinder, bei denen ADHS erstmals als Teenager diagnostiziert wird.

Wichtige Schritte in den Teenagerjahren

Wenn Ihr Sohn oder Ihre Tochter in die Pubertät eintritt und sich dort bewegt, wird von ihm oder ihr erwartet, dass er oder sie sich von Ihnen trennt und unabhängig wird. Peer-Beziehungen werden immer mächtiger und einflussreicher. Ihr Teenager muss sich mit zunehmendem sozialen Druck auseinandersetzen, Gleichaltrige auswählen und entscheiden, ob er Alkohol oder illegale Drogen konsumiert oder nicht. Im Teenageralter passt sich Ihr Sohn oder Ihre Tochter an die eigene sexuelle Reife und Sexualität an und arbeitet daran, diese zu verstehen.

Die Herausforderungen verstehen 

Die Pubertät ist eine entscheidende Zeit für alle Teenager - da sie sich selbst identifizieren, für die Zukunft planen und ins Erwachsenenalter eintreten -, aber es ist eine Zeit, die für ein Kind mit ADHS noch herausfordernder sein kann. Die normalen „Hürden“ der Pubertät, die ein Kind überwinden muss, können für Jugendliche mit ADHS, die denselben Herausforderungen mit weniger Impulskontrolle, mehr Problemen bei der Selbstregulierung und Unaufmerksamkeit sowie größeren Verzögerungen bei der Reife und den Führungsfunktionen gegenüberstehen, viel höher sein.

Da vielen Kindern mit ADHS die soziale Wahrnehmung und die zwischenmenschlichen Fähigkeiten fehlen, können sie im Teenageralter noch schmerzhafter kämpfen, wenn Gleichaltrige immer einflussreicher werden und die Ablehnung von Gleichaltrigen noch herzzerreißender wird. Diese Ablehnung durch Gleichaltrige kann dazu führen, dass sich ein Kind einer sozialen Gruppe nähert, die dies akzeptiert, selbst wenn es sich um eine Gruppe handelt, die an kriminellen Handlungen beteiligt ist. Um das Ganze abzurunden, erfordern die gestiegenen akademischen Anforderungen der High School, dass ein Schüler organisierter und selbstgesteuerter ist - Fähigkeiten, die sich bei Jugendlichen mit ADHS verzögern. Denken Sie daran, dass Ihr Kind im Teenageralter mehr Überwachung, externe Struktur und Unterstützung benötigt als ein Kind ohne ADHS.

ADHS wird oft als "unsichtbare Behinderung" bezeichnet. Obwohl ADHS erhebliche Herausforderungen, Frustrationen und schmerzhafte Erfahrungen für ein Kind (oder einen Erwachsenen) und eine Familie mit sich bringen kann, wird die Auswirkung von ADHS von Außenstehenden möglicherweise nicht erkannt, weil die Person "normal aussieht". Mit anderen Worten, die Beeinträchtigungen dieser Person sind möglicherweise nicht offensichtlich. Die Unsichtbarkeit von ADHS erschwert es anderen oft, das volle Ausmaß und die Komplexität der Herausforderungen zu verstehen, mit denen eine Person mit ADHS jeden Tag fertig werden muss. Infolgedessen können Schwierigkeiten anderen Ursachen zugeschrieben werden - Faulheit, Verantwortungslosigkeit oder sogar schlechte Elternschaft. Diese negativen Wahrnehmungen sind verletzend und hindern ein Kind und eine Familie oft daran, voranzukommen.

Aufklärung über ADHS hilft, diese Fehlwahrnehmungen zu korrigieren. Wenn Ihr Kind mehr über sein eigenes einzigartiges ADHS erfährt, wird es stärker befähigt. Sobald die Herausforderungen besser verstanden sind, können Lösungen und Strategien entwickelt werden. Einblicke in Kämpfe ermöglichen eine genauere Darstellung der Probleme und helfen einer Person, nicht nur mit einem Plan, sondern auch mit größerem Optimismus, Selbstvertrauen und Hoffnung für die Zukunft voranzukommen.

Prädiktoren des Erfolgs 

Laut der American Academy of Pediatricians (AAP) gibt es eine Reihe wichtiger Faktoren, die dazu beitragen, dass ein Kind mit ADHS im Jugendalter den höchsten Erfolg hat. Sie umfassen Folgendes:

• Frühintervention
• Selbstverständnis und Akzeptanz von Problemen und Problemen
• Eine unterstützende Familie
• Ein verständnisvolles und auf die Entwicklung abgestimmtes Schulsystem
• Ein geeignetes individualisiertes Bildungsprogramm, falls angegeben
• Bereitschaft zu angemessener Beratung, Betreuung von Beziehungen und „Coaching“ in Bezug auf Produktion und Abschluss von Arbeiten

Der AAP identifiziert die höchsten Risikofaktoren, die zu negativen Ergebnissen für Jugendliche mit ADHS führen können. Diese Risikofaktoren umfassen:

• Verzögertes Eingreifen
• Ein ständiger Zyklus des Scheiterns
• Schwerwiegende Verhaltensprobleme in der Schule
• Signifikanter Drogenmissbrauch
• Medikamentenverweigerung
• Geschädigtes Selbstwertgefühl aufgrund von Problemen des Jugendlichen, die eher als Charakterfehler als als Verhalten im Zusammenhang mit ADHS angesehen werden
• Aufgeben oder mangelnde Motivation