Geschichte und Schlüsselkonzepte der Verhaltenspsychologie

Behaviorismus, auch Verhaltenspsychologie genannt, ist eine Lerntheorie, die auf der Idee basiert, dass alle Verhaltensweisen durch Konditionierung erworben werden. Konditionierung erfolgt durch Interaktion mit der Umwelt. Behavioristen glauben, dass unsere Reaktionen auf Umweltreize unser Handeln prägen.

Nach dieser Denkschule kann das Verhalten unabhängig von inneren mentalen Zuständen systematisch und beobachtbar untersucht werden. Grundsätzlich sollte nur beobachtbares Verhalten berücksichtigt werden - Erkenntnisse, Emotionen und Stimmungen sind viel zu subjektiv.

Strenge Behavioristen glaubten, dass jede Person potenziell für jede Aufgabe geschult werden kann, unabhängig von genetischem Hintergrund, Persönlichkeitsmerkmalen und inneren Gedanken (im Rahmen ihrer körperlichen Fähigkeiten). Es bedarf nur der richtigen Konditionierung.

Eine kurze Geschichte des Behaviorismus

Der Behaviorismus wurde formell mit der Veröffentlichung von John B. Watsons klassischem Aufsatz "Psychologie als der Behaviorist sieht es an" im Jahr 1913 begründet. Das lässt sich am besten mit dem folgenden Zitat von Watson zusammenfassen, der oft als "Vater" des Behaviorismus gilt:

"Geben Sie mir ein Dutzend gesunde, wohlgeformte Säuglinge und meine eigene Welt, um sie aufzuziehen, und ich garantiere, dass ich jeden zufällig nehmen und ihn zu jedem Spezialisten ausbilden werde, den ich als Arzt oder Anwalt auswählen könnte." Künstler, Kaufmann und sogar Bettler und Dieb, ungeachtet seiner Talente, Vorlieben, Neigungen, Fähigkeiten, Berufungen und Rassen seiner Vorfahren. "

Einfach ausgedrückt, glauben strenge Behavioristen, dass alle Verhaltensweisen das Ergebnis von Erfahrung sind. Jede Person, unabhängig von ihrem Hintergrund, kann geschult werden, bei entsprechender Konditionierung auf eine bestimmte Art und Weise zu handeln.

Von etwa 1920 bis Mitte der 1950er Jahre entwickelte sich der Behaviorismus zur dominierenden Denkschule in der Psychologie. Einige vermuten, dass die Popularität der Verhaltenspsychologie aus dem Wunsch heraus gewachsen ist, die Psychologie als objektive und messbare Wissenschaft zu etablieren. Die Forscher waren daran interessiert, Theorien zu entwickeln, die klar beschrieben und empirisch gemessen werden konnten, aber auch dazu dienten, Beiträge zu leisten, die einen Einfluss auf das Gewebe des menschlichen Alltags haben könnten.

Arten der Konditionierung

Es gibt zwei Hauptarten der Konditionierung:

1. Klassische Konditionierung ist eine im Verhaltenstraining häufig verwendete Technik, bei der ein neutraler Reiz mit einem natürlich vorkommenden Reiz gepaart wird. Schließlich kommt der neutrale Reiz dazu, die gleiche Reaktion hervorzurufen wie der natürlich vorkommende Reiz, auch ohne dass sich der natürlich vorkommende Reiz darstellt. Der zugehörige Reiz wird nun als konditionierter Reiz und das erlernte Verhalten als konditionierte Reaktion bezeichnet.
2. Operante Konditionierung (manchmal auch als instrumentelle Konditionierung bezeichnet) ist eine Lernmethode, die durch Verstärkung und Bestrafung erfolgt. Durch operante Konditionierung wird eine Assoziation zwischen einem Verhalten und einer Konsequenz für dieses Verhalten hergestellt. Wenn ein gewünschtes Ergebnis auf eine Aktion folgt, tritt das Verhalten mit größerer Wahrscheinlichkeit in Zukunft erneut auf. Reaktionen, denen negative Ergebnisse folgen, werden in Zukunft mit geringerer Wahrscheinlichkeit wieder auftreten.

Top Wissenswertes über Verhaltenspsychologie

• Lernen kann durch Assoziationen erfolgen. Der klassische Konditionierungsprozess entwickelt eine Assoziation zwischen einem Umweltreiz und einem natürlich vorkommenden Reiz. In den klassischen Experimenten des Physiologen Ivan Pavlov assoziierten Hunde die Präsentation des Futters (was natürlich und automatisch eine Speichelflussreaktion auslöst) zunächst mit dem Klang einer Glocke und dann mit dem Anblick des weißen Mantels eines Laborassistenten. Schließlich löste der Laborkittel allein bei den Hunden eine Speichelflussreaktion aus.
• Verschiedene Faktoren können den klassischen Konditionierungsprozess beeinflussen. Während des ersten Teils des klassischen Konditionierungsprozesses, der als Akquisition bezeichnet wird, wird eine Reaktion hergestellt und verstärkt. Faktoren wie die Hervorhebung der Reize und der Zeitpunkt der Präsentation können eine wichtige Rolle dabei spielen, wie schnell sich eine Assoziation bildet.
  Wenn eine Assoziation verschwindet, wird dies als Aussterben bezeichnet, wodurch sich das Verhalten allmählich abschwächt oder verschwindet. Faktoren wie die Stärke der ursprünglichen Reaktion können eine Rolle dabei spielen, wie schnell das Aussterben erfolgt. Je länger eine Reaktion konditioniert wurde, desto länger kann es beispielsweise dauern, bis sie ausgestorben ist.

• Lernen kann auch durch Belohnungen und Bestrafungen erfolgen. Der Behaviorist B. F. Skinner beschrieb die operante Konditionierung als den Prozess, in dem Lernen durch Verstärkung und Bestrafung stattfinden kann. Genauer gesagt, indem Sie eine Assoziation zwischen einem bestimmten Verhalten und den Folgen dieses Verhaltens herstellen, lernen Sie. Wenn ein Elternteil beispielsweise sein Kind bei jeder Abholung seines Spielzeugs mit Lob belohnt, wird das gewünschte Verhalten konsequent verstärkt. Infolgedessen wird es wahrscheinlicher, dass das Kind Unordnung beseitigt.
• Verstärkungspläne sind wichtig für die operative Konditionierung. Dieser Prozess scheint ziemlich einfach zu sein - beobachten Sie einfach ein Verhalten und bieten Sie dann eine Belohnung oder Bestrafung an. Skinner entdeckte jedoch, dass das Timing dieser Belohnungen und Strafen einen wichtigen Einfluss darauf hat, wie schnell ein neues Verhalten erlangt wird und wie stark die entsprechende Reaktion ist.
  Kontinuierliche Verstärkung beinhaltet die Belohnung jeder einzelnen Instanz eines Verhaltens. Es wird häufig zu Beginn des operanten Konditionierungsprozesses verwendet. Sobald das Verhalten erlernt ist, wird der Zeitplan möglicherweise auf eine teilweise Verstärkung umgestellt. Dies beinhaltet das Anbieten einer Belohnung nach einer Reihe von Antworten oder nach Ablauf einer bestimmten Zeitspanne. Manchmal erfolgt die teilweise Verstärkung nach einem einheitlichen oder festgelegten Zeitplan. In anderen Fällen muss eine variable und unvorhersehbare Anzahl von Antworten oder eine unvorhersehbare Zeitspanne auftreten, bevor die Bewehrung geliefert wird.

• Mehrere Denker beeinflussten die Verhaltenspsychologie. Zusätzlich zu den bereits erwähnten gibt es eine Reihe prominenter Theoretiker und Psychologen, die die Verhaltenspsychologie unauslöschlich geprägt haben. Dazu gehören Edward Thorndike, ein wegweisender Psychologe, der das Wirkungsgesetz beschrieb, und Clark Hull, der die Antriebstheorie des Lernens vorschlug.
• Es gibt eine Reihe von therapeutischen Techniken, die in der Verhaltenspsychologie verwurzelt sind. Obwohl die Verhaltenspsychologie nach 1950 eher eine Hintergrundposition einnahm, bleiben ihre Prinzipien weiterhin wichtig. Noch heute wird die Verhaltensanalyse häufig als therapeutische Technik eingesetzt, um Kindern mit Autismus und Entwicklungsverzögerungen beim Erwerb neuer Fähigkeiten zu helfen. Es handelt sich häufig um Prozesse wie das Formen (Belohnen engerer Annäherungen an das gewünschte Verhalten) und Verketten (Aufteilen einer Aufgabe in kleinere Teile und anschließendes Lehren und Verketten der nachfolgenden Schritte). Andere verhaltenstherapeutische Techniken umfassen Aversionstherapie, systematische Desensibilisierung, Token Economies, Modellierung und Notfallmanagement.

• Die Verhaltenspsychologie hat einige Stärken. Der Behaviorismus basiert auf beobachtbaren Verhaltensweisen, sodass es manchmal einfacher ist, Daten zu quantifizieren und zu sammeln, wenn Untersuchungen durchgeführt werden. Effektive therapeutische Techniken wie intensive Verhaltensintervention, Verhaltensanalyse, Token Economies und diskretes Probetraining sind alle im Behaviorismus verwurzelt. Diese Ansätze sind oft sehr nützlich bei der Veränderung von schlecht angepassten oder schädlichen Verhaltensweisen sowohl bei Kindern als auch bei Erwachsenen.
• Es hat auch einige Schwächen. Viele Kritiker argumentieren, dass Behaviorismus ein eindimensionaler Ansatz ist, um menschliches Verhalten zu verstehen. Sie legen nahe, dass Verhaltenstheorien nicht den freien Willen und innere Einflüsse wie Stimmungen, Gedanken und Gefühle berücksichtigen. Auch andere Arten des Lernens, die ohne den Einsatz von Verstärkung und Bestrafung stattfinden, werden nicht berücksichtigt. Darüber hinaus können Menschen und Tiere ihr Verhalten anpassen, wenn neue Informationen eingeführt werden, auch wenn dieses Verhalten durch Verstärkung hergestellt wurde.
• Die Verhaltenspsychologie unterscheidet sich von anderen Perspektiven. Einer der Hauptvorteile des Behaviorismus besteht darin, dass Forscher beobachtbares Verhalten auf wissenschaftliche und systematische Weise untersuchen konnten. Viele Denker glaubten jedoch, dass es zu kurz kam, indem sie einige wichtige Einflüsse auf das Verhalten vernachlässigten. Freud zum Beispiel fühlte, dass der Behaviorismus versagte, indem er die Gedanken, Gefühle und Wünsche des Unbewussten, die das Handeln der Menschen beeinflussen, nicht berücksichtigte. Andere Denker, wie Carl Rogers und die anderen humanistischen Psychologen, hielten den Behaviorismus für zu starr und zu begrenzt, ohne die persönliche Entscheidungsfreiheit zu berücksichtigen.
  In jüngerer Zeit hat die biologische Psychologie die Rolle des Gehirns und der Genetik bei der Bestimmung und Beeinflussung menschlicher Handlungen hervorgehoben. Die kognitive Herangehensweise an die Psychologie konzentriert sich auf mentale Prozesse wie Denken, Entscheidungsfindung, Sprache und Problemlösung. In beiden Fällen vernachlässigt der Behaviorismus diese Prozesse und Einflüsse, um nur beobachtbare Verhaltensweisen zu untersuchen.

Ein Wort von Verywell

Eine der größten Stärken der Verhaltenspsychologie ist die Fähigkeit, Verhaltensweisen klar zu beobachten und zu messen. Zu den Schwächen dieses Ansatzes gehört, dass kognitive und biologische Prozesse, die das menschliche Handeln beeinflussen, nicht berücksichtigt werden.

Auch wenn der Verhaltensansatz nicht die vorherrschende Kraft war, so hat er doch einen großen Einfluss auf unser Verständnis der menschlichen Psychologie. Der Konditionierungsprozess allein wurde verwendet, um viele verschiedene Verhaltensweisen zu verstehen, von der Art des Lernens bis zur Entwicklung der Sprache.

Aber vielleicht liegt der größte Beitrag der Verhaltenspsychologie in ihrer praktischen Anwendung. Seine Techniken können eine wichtige Rolle bei der Änderung problematischer Verhaltensweisen spielen und zu positiveren und hilfreicheren Reaktionen ermutigen. Außerhalb der Psychologie wenden Eltern, Lehrer, Tiertrainer und viele andere grundlegende Verhaltensprinzipien an, um neue Verhaltensweisen zu vermitteln und unerwünschte Verhaltensweisen zu unterbinden.