So funktioniert die Theorie des sozialen Lernens

Lernen ist ein bemerkenswert komplexer Prozess, der von einer Vielzahl von Faktoren beeinflusst wird. Wie die meisten Eltern wahrscheinlich sehr genau wissen, kann Beobachtung eine entscheidende Rolle dabei spielen, wie und was Kinder lernen. Wie das Sprichwort sagt, sind Kinder Schwämmen sehr ähnlich und nehmen die Erfahrungen auf, die sie jeden Tag haben.

Weil das Lernen so komplex ist, gibt es viele verschiedene psychologische Theorien, um zu erklären, wie und warum Menschen lernen. Ein Psychologe namens Albert Bandura schlug eine Theorie des sozialen Lernens vor, die besagt, dass Beobachtung, Nachahmung und Modellierung eine primäre Rolle in diesem Prozess spielen.

Banduras Theorie kombiniert Elemente aus Verhaltenstheorien, die darauf hindeuten, dass alle Verhaltensweisen durch Konditionierung gelernt werden, und kognitive Theorien, die psychologische Einflüsse wie Aufmerksamkeit und Gedächtnis berücksichtigen.

Wie funktioniert die Theorie des sozialen Lernens??

In der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts wurde die Verhaltensschule der Psychologie eine dominierende Kraft. Die Behavioristen schlugen vor, dass alles Lernen das Ergebnis direkter Erfahrungen mit der Umwelt durch Assoziations- und Verstärkungsprozesse sei. Während Banduras Theorie auch in vielen Grundkonzepten der traditionellen Lerntheorie verwurzelt ist, glaubte er, dass direkte Verstärkung nicht alle Arten des Lernens erklären kann.

Zum Beispiel zeigen Kinder und Erwachsene oft das Lernen für Dinge, mit denen sie keine direkte Erfahrung haben. Selbst wenn Sie in Ihrem Leben noch nie einen Baseballschläger geschwungen haben, würden Sie wahrscheinlich wissen, was zu tun ist, wenn Ihnen jemand einen Schläger aushändigt und Ihnen sagt, Sie sollen versuchen, einen Baseballschläger zu schlagen. Dies liegt daran, dass Sie andere gesehen haben, die diese Aktion entweder persönlich oder im Fernsehen durchgeführt haben.

Während die Verhaltenstheorien des Lernens darauf hinwiesen, dass alles Lernen das Ergebnis von Assoziationen war, die durch Konditionierung, Verstärkung und Bestrafung gebildet wurden, schlug Banduras Theorie des sozialen Lernens vor, dass Lernen auch einfach durch Beobachtung der Handlungen anderer erfolgen kann.

Seine Theorie fügte ein soziales Element hinzu und argumentierte, dass Menschen neue Informationen und Verhaltensweisen erlernen können, indem sie andere Menschen beobachten. Diese Art des Lernens, das als beobachtendes Lernen bezeichnet wird, kann zur Erklärung einer Vielzahl von Verhaltensweisen verwendet werden, einschließlich solcher, die von anderen Lerntheorien häufig nicht berücksichtigt werden können.

Wie sich beobachtendes Lernen auf das Verhalten auswirkt

3 Dinge, die Sie über die Theorie des sozialen Lernens wissen sollten

Es gibt drei Kernkonzepte im Herzen der Theorie des sozialen Lernens. Erstens ist die Idee, dass Menschen durch Beobachtung lernen können. Weiter ist die Vorstellung, dass innere mentale Zustände ein wesentlicher Bestandteil dieses Prozesses sind. Schließlich erkennt diese Theorie an, dass etwas, nur weil es gelernt wurde, keine Verhaltensänderung zur Folge hat.

"Lernen wäre außerordentlich mühsam, ganz zu schweigen von der Gefahr, wenn die Menschen sich nur auf die Auswirkungen ihrer eigenen Handlungen verlassen müssten, um zu erfahren, was zu tun ist", erklärte Bandura in seinem Buch von 1977 Theorie des sozialen Lernens. "Glücklicherweise wird das meiste menschliche Verhalten durch Modellierung beobachtend gelernt: Durch Beobachten anderer wird eine Vorstellung davon gewonnen, wie neue Verhaltensweisen ausgeführt werden, und diese codierten Informationen dienen später als Handlungsleitfaden."

Lassen Sie uns jedes dieser Konzepte genauer untersuchen.

1. Menschen können durch Beobachtung lernen.

In einem der bekanntesten Experimente in der Geschichte der Psychologie hat Bandura gezeigt, dass Kinder Verhaltensweisen lernen und nachahmen, die sie bei anderen Menschen beobachtet haben. Die Kinder in Banduras Studien beobachteten einen Erwachsenen, der einer Bobo-Puppe gewalttätig gegenüber agierte. Als die Kinder später in einem Raum mit der Bobo-Puppe spielen durften, ahmten sie die aggressiven Handlungen nach, die sie zuvor beobachtet hatten.

Bandura identifizierte drei grundlegende Modelle des beobachtenden Lernens:

Ein Live-Modell, bei dem eine tatsächliche Person ein Verhalten demonstriert oder ausübt.
Ein verbales Unterrichtsmodell, das Beschreibungen und Erklärungen eines Verhaltens beinhaltet.
Ein symbolisches Modell, das reale oder fiktive Charaktere umfasst, die Verhalten in Büchern, Filmen, Fernsehprogrammen oder Online-Medien anzeigen.

Wie Sie sehen, müssen Sie beim Beobachten nicht unbedingt einer anderen Person bei einer Aktivität zuschauen. Das Hören von mündlichen Anweisungen, z. B. das Hören eines Podcasts, kann zum Lernen führen. Wir können auch lernen, indem wir die Handlungen von Charakteren in Büchern und Filmen lesen, hören oder beobachten.

Wie Sie sich vorstellen können, ist es diese Art des Beobachtungslernens, die zu einem Blitzableiter für Kontroversen geworden ist, da Eltern und Psychologen die Auswirkungen der Popkulturmedien auf Kinder diskutieren. Viele befürchten, dass Kinder durch gewalttätige Videospiele, Filme, Fernsehprogramme und Online-Videos schlechte Verhaltensweisen wie Aggressionen entwickeln können.

2. Geisteszustände sind wichtig für das Lernen.

Es reicht nicht immer aus, die Handlungen eines anderen zu beobachten, um zu lernen. Ihre eigene mentale Verfassung und Motivation spielen eine wichtige Rolle bei der Entscheidung, ob ein Verhalten erlernt wird oder nicht.

Während die Verhaltenstheorien des Lernens darauf hinwiesen, dass das Lernen von außen verstärkt wurde, erkannte Bandura, dass Verstärkung nicht immer von außen kommt.

Bandura merkte an, dass nicht nur die externe Stärkung der Umwelt Einfluss auf Lernen und Verhalten hatte. Er beschrieb die intrinsische Verstärkung als eine Form der inneren Belohnung, wie Stolz, Zufriedenheit und ein Gefühl der Vollendung. Diese Betonung der inneren Gedanken und Erkenntnisse hilft dabei, Lerntheorien mit kognitiven Entwicklungstheorien zu verbinden. Während viele Lehrbücher die Theorie des sozialen Lernens mit Verhaltenstheorien in Verbindung bringen, beschreibt Bandura selbst seinen Ansatz als "soziale kognitive Theorie".

3. Lernen führt nicht unbedingt zu einer Verhaltensänderung.

Wie bestimmen wir also, wann etwas gelernt wurde? In vielen Fällen ist das Lernen sofort sichtbar, wenn das neue Verhalten angezeigt wird. Wenn Sie einem Kind das Fahrradfahren beibringen, können Sie schnell feststellen, ob es gelernt hat, indem Sie das Kind ohne Hilfe auf dem Fahrrad fahren lassen.

Aber manchmal sind wir in der Lage, Dinge zu lernen, obwohl dieses Lernen möglicherweise nicht sofort offensichtlich ist. Während Behavioristen der Ansicht waren, dass Lernen zu einer permanenten Verhaltensänderung führt, zeigt das beobachtende Lernen, dass Menschen neue Informationen lernen können, ohne neue Verhaltensweisen zu demonstrieren.

Wie geschieht Beobachtungslernen??

Es ist auch wichtig zu beachten, dass nicht alle beobachteten Verhaltensweisen effektiv gelernt werden. Warum nicht? Faktoren, die sowohl das Modell als auch den Lernenden einbeziehen, können eine Rolle dabei spielen, ob soziales Lernen erfolgreich ist. Bestimmte Anforderungen und Schritte müssen ebenfalls befolgt werden.

Die folgenden Schritte sind in den beobachtenden Lern- und Modellierungsprozess involviert:

Beachtung: Um zu lernen, muss man aufpassen. Alles, was Ihre Aufmerksamkeit ablenkt, wirkt sich negativ auf das beobachtende Lernen aus. Wenn das Modell interessant ist oder es einen neuen Aspekt der Situation gibt, widmen Sie sich viel eher ganz dem Lernen.
Aufbewahrung: Die Fähigkeit, Informationen zu speichern, ist ebenfalls ein wichtiger Bestandteil des Lernprozesses. Die Aufbewahrung kann durch eine Reihe von Faktoren beeinflusst werden, aber die Fähigkeit, Informationen später abzurufen und darauf zu reagieren, ist für das Lernen in der Beobachtung entscheidend.
Reproduktion: Sobald Sie dem Modell Beachtung geschenkt und die Informationen beibehalten haben, ist es Zeit, das von Ihnen beobachtete Verhalten tatsächlich auszuführen. Weiteres Üben des erlernten Verhaltens führt zu einer Verbesserung und Verbesserung der Fähigkeiten.
Motivation: Schließlich muss man motiviert sein, das modellierte Verhalten zu imitieren, damit das beobachtende Lernen erfolgreich ist. Verstärkung und Bestrafung spielen eine wichtige Rolle bei der Motivation. Das Erleben dieser Motivatoren kann sehr effektiv sein, ebenso wie das Beobachten anderer, die irgendeine Art von Verstärkung oder Bestrafung erfahren. Wenn Sie beispielsweise sehen, dass ein anderer Schüler für seinen pünktlichen Unterricht mit einem zusätzlichen Kredit belohnt wird, werden Sie möglicherweise jeden Tag einige Minuten früher auftauchen.

Einige Anwendungen für die Theorie des sozialen Lernens

Die Theorie des sozialen Lernens kann eine Reihe von realen Anwendungen haben. Beispielsweise kann es Forschern helfen, zu verstehen, wie Aggression und Gewalt durch beobachtendes Lernen übertragen werden können. Durch die Untersuchung von Mediengewalt können Forscher ein besseres Verständnis für die Faktoren erlangen, die dazu führen könnten, dass Kinder die aggressiven Handlungen ausüben, die sie im Fernsehen und in den Filmen sehen.

Soziales Lernen kann aber auch genutzt werden, um Menschen positives Verhalten beizubringen. Forscher können mithilfe der Theorie des sozialen Lernens untersuchen und nachvollziehen, wie positive Vorbilder zur Förderung erwünschter Verhaltensweisen und zur Erleichterung des sozialen Wandels eingesetzt werden können.

Ein Wort von Verywell

Die Theorie des sozialen Lernens von Bandura hat nicht nur andere Psychologen beeinflusst, sondern auch wichtige Auswirkungen auf den Bildungsbereich. Heute erkennen sowohl Lehrer als auch Eltern, wie wichtig es ist, angemessene Verhaltensweisen zu modellieren. Andere Unterrichtsstrategien wie die Förderung von Kindern und der Aufbau von Selbstwirksamkeit wurzeln ebenfalls in der Theorie des sozialen Lernens.

Wie Bandura bemerkte, wäre das Leben unglaublich schwierig und sogar gefährlich, wenn man alles lernen müsste, was man aus eigener Erfahrung weiß. So viel in Ihrem Leben ist in Ihren sozialen Erfahrungen verwurzelt. Es ist daher nicht verwunderlich, dass das Beobachten anderer Menschen eine so wichtige Rolle beim Erwerb neuer Kenntnisse und Fähigkeiten spielt. Wenn Sie besser verstehen, wie die Theorie des sozialen Lernens funktioniert, können Sie die wichtige Rolle, die Beobachtung bei der Gestaltung der Dinge spielen kann, die wir kennen und die wir tun, besser einschätzen.