Langsames kognitives Tempo bei ADHS

Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) wird durch drei verschiedene Untertypen definiert:

der überwiegend unaufmerksame Typ
der vorwiegend hyperaktiv-impulsive Typ
der kombinierte Typ

Einige Personen mit der überwiegend unaufmerksamen Art von ADHS weisen auch eine Untergruppe von Symptomen auf, die durch träge-lethargisches Verhalten und mentale Nebelhaftigkeit gekennzeichnet sind. Es ist diese Untergruppe von Merkmalen, die als "langsames kognitives Tempo" (oder SCT) beschrieben wurde..

Die Symptome von SCT umfassen:

häufiges Tagträumen
Tendenz, leicht verwirrt zu werden
geistige Nebelhaftigkeit
träge-lethargisches Verhalten
Schläfrigkeit
häufiges Starren in den Weltraum
langsame Verarbeitung von Informationen
schlechter Speicherabruf
soziale Passivität, Zurückhaltung und Rückzug

Menschen mit SCT haben oft Schwierigkeiten, Probleme zu lösen, sich selbst zu organisieren, sich selbst zu initiieren und konkurrierende Informationsquellen zu verarbeiten. Sie werden oft als hypoaktiv (weniger aktiv) charakterisiert.

SCT-Symptome und DSM-Verlauf

Das von der American Psychiatric Association herausgegebene Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) ist das Standardhandbuch für die Bewertung und Diagnose von psychischen Störungen, das von Psychologen in den USA verwendet wird. Das DSM listet verschiedene Kriterien auf, die für die Diagnose erforderlich sind.

Symptome eines trägen kognitiven Stils wurden erstmals mit ADHS in der 1980 veröffentlichten dritten Ausgabe des DSM in Verbindung gebracht. Das DSM-III verwendete den Begriff "Aufmerksamkeitsdefizitstörung" (ADS) und erweiterte das Verständnis der Störung, wobei es erkannte, dass Störungen in Aufmerksamkeit kann getrennt von Impulsivität und Hyperaktivität auftreten.

Im DSM-III wurden zwei Subtypen identifiziert: ADD mit Hyperaktivität und ADD ohne Hyperaktivität. Der Subtyp ADD ohne Hyperaktivität spiegelte nicht wirklich "reine Unaufmerksamkeit" wider, wie der Name andeutet. Kinder hatten jedoch immer noch erhebliche Probleme mit der Impulsivität.

Bei der Veröffentlichung einer überarbeiteten dritten Ausgabe des DSM-Handbuchs (DSM-III-R) im Jahr 1987 wurden die Symptome der Unaufmerksamkeit, Impulsivität und Hyperaktivität nicht getrennt. Alle drei primären Symptome wurden als Gruppe behandelt. Zwei Kategorien wurden identifiziert - Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung und undifferenzierte Aufmerksamkeitsdefizit-Störung.

1994 unterteilt die vierte Ausgabe Symptome in zwei Kategorien - Unaufmerksamkeit und Hyperaktivität / Impulsivität. Die drei gegenwärtigen ADHS-Subtypen wurden identifiziert - überwiegend unaufmerksamer Typ, überwiegend hyperaktiv-impulsiver Typ und kombinierter Typ.

Träge kognitive Symptome sind im aktuellen DSM nicht vertreten, da festgestellt wurde, dass sie nur eine schwache Assoziation mit den anderen Unaufmerksamkeitssymptomen aufweisen.

Unaufmerksamkeit und SCT verstehen

Unaufmerksamkeit spiegelt häufig die Ablenkbarkeit wider. Aktuelle diagnostische Kriterien für die Unaufmerksamkeit im Zusammenhang mit ADHS sind:

Häufig wird nicht auf Details geachtet oder bei der Arbeit, bei Schularbeiten oder anderen Aktivitäten werden nachlässige Fehler gemacht.
Hat oft Probleme, die Aufmerksamkeit bei Aufgaben oder Aktivitäten aufrechtzuerhalten.
Scheint oft nicht zuzuhören, wenn direkt angesprochen wird.
Häufig werden Anweisungen nicht befolgt. Startet Aufgaben, verliert jedoch schnell den Fokus und kann leicht abgelenkt werden. Schafft es nicht, Schularbeiten, Hausarbeiten oder Aufgaben am Arbeitsplatz zu erledigen.
Hat oft Schwierigkeiten, Aufgaben und Aktivitäten zu organisieren.
Vermeidet, mag oder widerstrebt es oft, Aufgaben zu erledigen, die anhaltende geistige Anstrengungen erfordern.
Er verliert häufig Dinge, die für Aufgaben und Aktivitäten benötigt werden (z. B. Schulaufgaben, Stifte, Bücher, Schlüssel, Brieftasche, Brille, Papierkram usw.)..
Wird oft leicht durch äußere Reize abgelenkt.
Ist bei alltäglichen Aktivitäten, Hausarbeiten usw. Oft vergesslich.

Kinder und Erwachsene mit dem trägen kognitiven Tempo (SCT) zeigen in der Regel eine andere Art von Unaufmerksamkeit, die sich eher träumerisch, hypoaktiv und passiv anfühlt als ablenkbar. Personen mit SCT neigen dazu, weniger offensichtliche, externalisierende Symptome und stärker internalisierende Symptome von Angstzuständen, Depressionen, sozialem Rückzug und mehr Informationsverarbeitungsdefiziten zu zeigen. Obwohl davon ausgegangen wird, dass die SCT eine von der ADHS getrennte, unterschiedliche Erkrankung mit unterschiedlichen Ursachen und Behandlungsansätzen darstellt, tritt die SCT häufig gleichzeitig mit der ADHS auf.