Wer verwendet Gebärdensprache?

Es sind nicht nur gehörlose und schwerhörige Kinder, die Gebärdensprache verwenden. Ein weiteres großes Segment der Benutzer von Gebärdensprachen sind nonverbale Kinder, die aufgrund von Erkrankungen wie Down-Syndrom, Autismus, Zerebralparese, Trauma und Hirnstörungen oder Sprachstörungen nonverbal sind. Für Eltern bietet die Gebärdensprache ein Mittel zur schnellen Kommunikation, insbesondere für diejenigen, deren Aufmerksamkeitsspanne sehr kurz oder die Sprache sehr begrenzt sein kann. Oder es kann ein Werkzeug für die Sprachentwicklung sein, bevor die gesprochene Sprache entwickelt wird. Für Kinder ist es ein Mittel, sich so auszudrücken, dass sie weniger frustriert sind.

Aphasie

Aphasie ist eine häufige Sprachstörung. Es ist ein Zustand, bei dem ein Schlaganfall oder eine Gehirnverletzung eine Person dazu bringt, nicht sprechen zu können. Gebärdensprache kann eine Kommunikationshilfe für Menschen mit Aphasie sein. Einige Ressourcen:

"Gebärdenspracherwerb nach Schädigung der linken Hemisphäre und Aphasie", ein Artikel aus der Clinical and Experimental Neuropsychology, Band 12, Ausgabe Nr. 1.
"Neuronale Grundlagen von Sprache und motorischem Verhalten: Perspektiven der amerikanischen Gebärdensprache", ein Artikel aus Aphasiology, vol. 6 Nummer 3.
"Gebärdensprache und das Gehirn: Affen, Apraxie und Aphasie", ein Artikel aus Behavioral and Brain Sciences, Band 19, Nummer 4, Dezember 1996.

Autismus

Gebärdensprache wird häufig als Kommunikationsmittel bei Kindern mit Autismus eingesetzt. Ein Artikel über Gebärdensprache auf der Autism.org-Website empfiehlt die Verwendung von Signed Exact English (SEE) bei autistischen Kindern, um die Sprachentwicklung zu fördern.

Zerebralparese

Einige hörende Kinder mit Zerebralparese können möglicherweise nicht sprechen, da die Zerebralparese bedeutet, dass sie die Körperteile, die für die Sprachproduktion benötigt werden, nicht kontrollieren können. Die Gebärdensprache bietet ihnen ein alternatives Kommunikationsmittel.

Down-Syndrom

Die Erfahrungen von Eltern und Kindern mit Down-Syndrom im Umgang mit Gebärdensprache sind unterschiedlich. Einige Eltern von Kindern mit Down-Syndrom stellen fest, dass die Verwendung von Gebärdensprache den Anreiz für Kinder zum Sprechen verringert, da das Unterzeichnen für sie einfacher ist. Andere haben festgestellt, dass die Verwendung von Gebärdensprache die Sprachentwicklung ihrer Kinder mit Down-Syndrom fördert und dass die Kinder die Zeichen fallen lassen, wenn sie sprechen lernen. Einige Bücher und Artikel über die Verwendung von Gebärdensprache bei Kindern mit Downs:

Frühe Nutzung der Perspektiven von Total CommunicationParents zur Verwendung von Gebärdensprache bei kleinen Kindern mit Down-Syndrom (Buch)
Perspektiven in Bildung und Gehörlosigkeit veröffentlichte in der Januar-Februar-Ausgabe 1999 einen Artikel über die Verwendung von Gebärdensprache bei einem hörgeschädigten Kind mit Down-Syndrom, "Ja, sie kann! Sprache und ein Student mit Down-Syndrom".
Außergewöhnliche Eltern hat den Artikel "Signing for Success" in der Dezemberausgabe 2002 veröffentlicht. In diesem Artikel beschreibt ein Elternteil eines Kindes mit Down-Syndrom den Sprachfortschritt seines Kindes durch Gebärdensprache.
Die Gebärdensprache wird häufig von Teilnehmern an Down-Syndrom-Diskussionslisten diskutiert. Beispiele sind bit.listserv.down-syn und die Yahoo-Gruppe down_syndrome.

Aktualisiert am 12. Oktober 2006