Jean Piaget Biografie (1896-1980)

Jean Piaget war ein Schweizer Psychologe und Genetiker. Bekannt ist er für seine Theorie der kognitiven Entwicklung, die die intellektuelle Entwicklung von Kindern im Laufe der Kindheit untersucht. Vor Piagets Theorie wurden Kinder oft nur als Mini-Erwachsene betrachtet. Stattdessen schlug Piaget vor, dass die Art und Weise, wie Kinder denken, sich grundlegend von der Art und Weise unterscheidet, wie Erwachsene denken.

Seine Theorie hatte einen enormen Einfluss auf die Entstehung der Entwicklungspsychologie als markantes Teilgebiet der Psychologie und trug in hohem Maße zum Bildungsbereich bei. Er gilt auch als Pionier der konstruktivistischen Theorie, die besagt, dass Menschen ihr Wissen über die Welt auf der Grundlage der Wechselwirkungen zwischen ihren Ideen und ihren Erfahrungen aktiv konstruieren.

Piaget wurde in einer Umfrage von 2002 als zweitgrößter Psychologe des 20. Jahrhunderts eingestuft.

Bekannt für

• Theorie der kognitiven Entwicklung
• Genetische Erkenntnistheorie

Frühen Lebensjahren

Jean Piaget wurde am 9. August 1896 in der Schweiz geboren und interessierte sich schon sehr früh für Naturwissenschaften. Mit elf Jahren hatte er bereits seine Karriere als Forscher begonnen, indem er eine kurze Arbeit über einen Albinosperling schrieb. Er studierte weiter Naturwissenschaften und promovierte. in Zoologie von der Universität Neuchâtel im Jahr 1918.

Interesse an geistiger Entwicklung

Später entwickelte Piaget ein Interesse an der Psychoanalyse und arbeitete ein Jahr lang in einer von Alfred Binet geschaffenen Knabeneinrichtung. Binet ist als Entwickler des weltweit ersten Intelligenztests bekannt, und Piaget hat an der Bewertung dieser Bewertungen teilgenommen.

Während seine frühe Karriere in der Arbeit in den Naturwissenschaften bestand, begann er in den 1920er Jahren, sich der Arbeit als Psychologe zuzuwenden. Er heiratete Valentine Châtenay im Jahr 1923 und das Paar bekam drei Kinder. Es waren Piagets Beobachtungen seiner eigenen Kinder, die als Grundlage für viele seiner späteren Theorien dienten.

Die Wurzeln des Wissens entdecken

Piaget identifizierte sich als Genetischer Epistemologe. "Was die genetische Erkenntnistheorie vorschlägt, ist die Entdeckung der Wurzeln der verschiedenen Arten von Wissen, da ihre elementaren Formen auf die nächsten Ebenen folgen, einschließlich des wissenschaftlichen Wissens", erklärte er in seinem Buch Genetische Erkenntnistheorie.

Die Erkenntnistheorie ist ein Zweig der Philosophie, der sich mit dem Ursprung, der Natur, dem Umfang und den Grenzen des menschlichen Wissens befasst. Piaget war nicht nur an der Natur des Denkens interessiert, sondern auch daran, wie es sich entwickelt und wie sich die Genetik auf diesen Prozess auswirkt.

Seine frühe Arbeit mit Binets Geheimdiensttests hatte ihn zu dem Schluss gebracht Kinder denken anders als Erwachsene. Obwohl dies heute ein weit verbreiteter Begriff ist, galt er zu dieser Zeit als revolutionär. Es war diese Beobachtung, die sein Interesse weckte, zu verstehen, wie Wissen im Laufe der Kindheit wächst.

Er schlug vor, dass Kinder das Wissen, das sie durch ihre Erfahrungen und Interaktionen erwerben, in Gruppierungen, sogenannte Schemata, sortieren. Wenn neue Informationen erfasst werden, können sie entweder in vorhandene Schemata integriert oder durch Überarbeiten eines vorhandenen Schemas oder Erstellen einer völlig neuen Kategorie von Informationen berücksichtigt werden.

Heute ist er vor allem für seine Forschungen zur kognitiven Entwicklung von Kindern bekannt. Piaget untersuchte die intellektuelle Entwicklung seiner eigenen drei Kinder und entwickelte eine Theorie, die die Stadien beschreibt, die Kinder bei der Entwicklung von Intelligenz und formalen Denkprozessen durchlaufen.

Die Theorie identifiziert vier Stufen:

(1) Das sensomotorische Stadium: Das erste Entwicklungsstadium dauert von der Geburt bis zum Alter von ungefähr zwei Jahren. Zu diesem Zeitpunkt der Entwicklung kennen Kinder die Welt hauptsächlich durch ihre Sinne und motorischen Bewegungen.

(2) Das präoperative Stadium: Das zweite Entwicklungsstadium dauert von zwei bis sieben Jahren und ist gekennzeichnet durch die Entwicklung der Sprache und die Entstehung des symbolischen Spiels.

(3) Die konkrete operative Phase: Die dritte Phase der kognitiven Entwicklung dauert vom siebten bis ungefähr zum elften Lebensjahr. Zu diesem Zeitpunkt taucht logisches Denken auf, doch die Kinder haben immer noch Schwierigkeiten mit abstraktem und theoretischem Denken.

(4) Die formale Operationsphase: In der vierten und letzten Phase der kognitiven Entwicklung, die ab dem 12. Lebensjahr bis zum Erwachsenenalter dauert, werden die Kinder viel geschickter und abstrakter im Denken und im deduktiven Denken.

Piagets Beiträge zur Psychologie

Piaget unterstützte die Idee, dass Kinder anders denken als Erwachsene, und identifizierte in seinen Forschungen mehrere wichtige Meilensteine ​​in der mentalen Entwicklung von Kindern. Seine Arbeit weckte auch Interesse an kognitiver und Entwicklungspsychologie. Piagets Theorien werden heute von Studenten sowohl der Psychologie als auch der Pädagogik umfassend untersucht.

Piaget hatte im Laufe seiner Karriere viele Lehrstühle inne und forschte in den Bereichen Psychologie und Genetik. Er gründete 1955 das Internationale Zentrum für Genetische Erkenntnistheorie und war bis zu seinem Tod am 16. September 1980 Direktor.

Einfluss auf die Psychologie

Piagets Theorien werden weiterhin in den Bereichen Psychologie, Soziologie, Pädagogik und Genetik untersucht. Seine Arbeit trug zu unserem Verständnis der kognitiven Entwicklung von Kindern bei. Während frühere Forscher Kinder oft nur als kleinere Version von Erwachsenen betrachteten, half Piaget zu zeigen, dass die Kindheit eine einzigartige und wichtige Phase der menschlichen Entwicklung ist.

Seine Arbeit beeinflusste auch andere namhafte Psychologen wie Howard Gardner und Robert Sternberg.

In ihrem Text von 2005 Die Wissenschaft vom falschen Gedächtnis, Brainerd und Reyna schrieben über Piagets Einfluss:

"Im Laufe einer langen und äußerst produktiven Karriere hat er wichtige wissenschaftliche Arbeiten in so unterschiedlichen Bereichen wie der Wissenschaftsphilosophie, der Sprachwissenschaft, der Pädagogik, der Soziologie und der Evolutionsbiologie geleistet. Vor allem aber war er es das Entwicklungspsychologe des 20. Jahrhunderts. Zwei Jahrzehnte lang, von den frühen 1960er bis zu den frühen 1980er Jahren, dominierten die Piagetsche Theorie und die Forschungsergebnisse von Piaget die Entwicklungspsychologie weltweit, so wie Freuds Ideen schon eine Generation zuvor die abnormale Psychologie dominiert hatten. Fast im Alleingang verlagerte er den Fokus der Entwicklungsforschung weg von den traditionellen Anliegen der sozialen und emotionalen Entwicklung hin zur kognitiven Entwicklung. "

Biografien

Wenn Sie mehr über Piaget erfahren möchten, ziehen Sie einige dieser Biografien seines Lebens in Betracht.

• Bringuier, J. C. (1980). Gespräche mit Jean Piaget. Chicago: Universität von Chicago Press.
• Evans, R. (1973). Jean Piaget, der Mann und seine Ideen. New York: Dutton.
• Piaget, J. (1952). Autobiographie. In E. Boring (Hrsg.). Geschichte der Psychologie in der Autobiographie. Vol. 4. Worcester, MA: Clark University Press.

ausgewählte Publikationen

Lesen Sie für eine weitere Untersuchung seiner Ideen einige der Quelltexte. Das Folgende sind einige der bekanntesten Werke von Piaget.

• Piaget, J. (1936) Ursprung der Intelligenz im Kind. London: Routledge und Kegan Paul.
• Piaget, J. (1945) Spiel, Träume und Nachahmung in der Kindheit. London: Heinemann.
• Piaget, J. (1970) Haupttrends in der Psychologie. London: George Allen & Unwin.
• Piaget, J. (1970). Genetische Erkenntnistheorie. New York: W.W. Norton & Company.
• Piaget, J. (1973). Erinnerung und Intelligenz. New York: BasicBooks.

Mit seinen eigenen Worten

"Das Hauptziel des Schulunterrichts sollte darin bestehen, Männer und Frauen zu schaffen, die in der Lage sind, neue Dinge zu tun, und nicht nur das zu wiederholen, was andere Generationen getan haben."