Lewis Terman Biografie

Lewis Terman war ein einflussreicher Psychologe, der für seine Version des Stanford-Binet-Intelligenztests und für seine Längsschnittstudie der Begabung bekannt ist. Seine Forschung ist die langlebigste Längsschnittstudie, die jemals durchgeführt wurde. Seine Arbeit lieferte wichtige Beiträge zum Verständnis, wie Intelligenz den Lebenserfolg, die Gesundheit und die Ergebnisse beeinflusst.

Bekannt für:

• Genetische Studien des Genies
• Pädagogischer Psychologie-Pionier
• Eugenik
• Weiterentwicklung und Weiterentwicklung des Binet-Simon IQ-Tests
• Mentale Tests

Lewis Termans frühes Leben

Lewis Madison Terman war das 12. von 14 Kindern, die am 15. Januar 1877 in einer Bauernfamilie in Indiana geboren wurden. Während nur wenige seiner Altersgenossen nach der 8. Klasse studierten, war Terman sowohl buchstäblich als auch ehrgeizig. Seine frühen Erfahrungen waren vielleicht der Grund für seine spätere Leidenschaft, Intelligenz und Begabung zu studieren.

Mit Unterstützung von Darlehen seiner Familie schloss Terman 1894 und 1898 sein BS-, BP- und BA-Studium am Central Normal College ab. 1903 erwarb er einen BA und einen MA an der Indiana University in Bloomington. 1905 promovierte er in Psychologie von der Clark University.

Karriere und Forschung

Termans Doktorarbeit konzentrierte sich auf mentale Tests, mit denen begabte Schüler von kognitiv beeinträchtigten unterschieden werden konnten. Er entwickelte Tests zur Messung komplexer kognitiver Fähigkeiten und umfasste Messungen der Kreativität, der mathematischen Fähigkeiten, des Gedächtnisses, der motorischen Fähigkeiten, der Logik und der Sprachbeherrschung.

Nach seinem Abschluss arbeitete er zunächst als Schulleiter in Kalifornien und wurde zwei Jahre später Professor an der Los Angeles Normal School. 1910 wurde er Professor an der Stanford University, wo er bis zu seinem Tod 1956 blieb.

Nachdem er Professor an der Stanford University geworden war, überarbeitete er die Original-Binet-Simon-Waage für die amerikanische Bevölkerung. Seine aktualisierte Version des Tests wurde als Stanford-Binet bekannt und entwickelte sich zum am häufigsten verwendeten IQ-Test. Zusätzlich zur Überarbeitung des ursprünglichen Tests verwendete er eine Formel, bei der das mentale Alter durch das chronologische Alter dividiert und mit 100 multipliziert wurde, um den so genannten Intelligenzquotienten oder IQ zu erhalten.

Der erste groß angelegte Einsatz von Termans Test erfolgte während des Ersten Weltkriegs, als der Test angepasst und mit anderen Beurteilungen kombiniert wurde, um die Armee-Alpha- (textbasiert) und Alpha-Beta-Tests (bildbasiert) zu bilden. Millionen von Soldaten erhielten diese Bewertungen, und diejenigen, die eine Punktzahl von "A" erhielten, wurden in die Offiziersausbildung befördert, während diejenigen, die ein "D" oder "E" erhielten, keine solche Ausbildung erhielten.

Terman war auch ein bekannter Eugeniker, der einst Galton als Haupteinfluss bezeichnete. Einmal führte er Englischtests für spanischsprachige Muttersprachler sowie für nicht unterrichtete schwarze Studenten durch und kam zu dem Schluss, dass die daraus resultierenden niedrigen Werte das Ergebnis einer Vererbung waren und eine rassische Grundlage hatten. Terman war auch Mitglied der Human Betterment Foundation, einer Gruppe, die sich unter anderem für die Zwangssterilisierung von Menschen einsetzte, die als geistig unfähig galten.

Termans Geniestudie

1921 begann Terman mit seinen "Genetic Studies of Genius", einer Längsschnittstudie, in der untersucht wurde, ob Studenten mit hohem IQ im Leben erfolgreicher waren. Was er fand, war, dass seine hohen IQ-Themen (die er als "Termiten" bezeichnete) tendenziell gesünder, größer und sozial angepasster waren als andere Kinder.

Aufgrund seiner Ergebnisse schlug Terman vor, begabte Kinder frühzeitig zu identifizieren, maßgeschneiderten Unterricht anzubieten und Zugang zu speziell ausgebildeten Lehrern zu haben. Terman stellte fest, dass viele seiner hochqualifizierten Probanden zwar sehr erfolgreich waren, jedoch nicht alle davon profitierten und die meisten sogar nicht besser als der Durchschnitt ausfielen. Er stellte fest, dass diejenigen, die am erfolgreichsten waren, als Kinder mehr Wert auf Selbstvertrauen, Ausdauer und Zielorientierung legten.

Die Studie wird noch heute von anderen Psychologen durchgeführt und ist die am längsten laufende Studie in der Geschichte.

Wählen Sie Publikationen

Terman veröffentlichte eine Reihe von Büchern und Artikeln, in denen die von ihm durchgeführten Untersuchungen zu Intelligenz- und IQ-Tests beschrieben wurden. Einige davon sind:

Terman, L. M. (1916). Die Messung der Intelligenz: Eine Erläuterung und ein vollständiger Leitfaden für die Verwendung der Stanford-Revision und Erweiterung der Binet-Simon-Intelligenzskala. Boston. Houghton Mifflin Co.

Terman, L. M. (1917). Die Stanford-Revision und Erweiterung der Binet-Simon-Skala zur Messung der Intelligenz. Baltimore. Warwick & York, Inc.

Terman, L. M. (1925). Genetische Studien des Genies. Stanford: Stanford University Press.

Terman, L. M. (1930). Autobiographie von Lewis Terman. In Carl A. Murchison und Edwin G. Boring. Eine Geschichte der Psychologie in der Autobiographie. Worcester, MA: Clark University Press.

Terman, L. M. und Merrill, M. A. (1937). Messung der Intelligenz: Ein Leitfaden für die Verwaltung der neuen überarbeiteten Stanford-Binet-Intelligenztests. Boston: Houghton Mifflin Unternehmen.

Terman, L. M., Oden. M. H. und Bayley, N. (1947). Das begabte Kind wird erwachsen: Fünfundzwanzig Jahre Follow-up einer überlegenen Gruppe. Genetische Studien des Genies. v. 4. Stanford: Stanford University Press.

Was waren Lewis Termans Beiträge zur Psychologie??

Lewis Terman spielte eine wichtige Rolle in der frühen Entwicklung der Pädagogischen Psychologie und sein Intelligenztest wurde zu einer der weltweit am häufigsten verwendeten psychologischen Beurteilungen. Er plädierte für Unterstützung und Anleitung für als begabt identifizierte Kinder, um ihre Talente und Fähigkeiten zu fördern.

Doch Termans Vermächtnis ist von einer der Motive befallen, die einem Großteil seiner frühen Forschungen zugrunde liegen - dem Glauben, bestimmte "unerwünschte" Eigenschaften durch den Einsatz von Eugenik und Zwangssterilisationen sogenannter "schwachsinniger" Individuen selektiv zu eliminieren. Während er sich später von dieser festen Position in seinem späteren Leben zurückzog, gab er die Überzeugungen, für die er sich so lange eingesetzt hatte, nie offiziell auf.

Das Ringen mit Termans schwierigem Erbe beinhaltet das Abwägen seiner vielen Beiträge zum Feld und des Einflusses, den sein IQ-Test auf die Welt hatte, gegen die kaltherzigen Einstellungen, die so viel von seiner Arbeit motivierten.

 "Einerseits inspirierte seine Arbeit fast alle Innovationen, die wir heute nutzen, um kluge Kinder herauszufordern und ihre Ausbildung zu bereichern", schrieb Mitchell Leslie für Stanford Magazine. "Andererseits haben ihn, wie der Biograf Minton betont, die Eigenschaften, die Terman zu einem bahnbrechenden Wissenschaftler gemacht haben - sein Eifer, sein Vertrauen - auch dogmatisch gemacht, weil er nicht bereit war, Kritik anzunehmen oder seine erblichen Ansichten zu hinterfragen."

In einer Rangliste der einflussreichsten Psychologen des 20. Jahrhunderts war Terman mit G. Stanley Hall auf Platz 72 verbunden.

Terman starb am 21. Dezember 1956.