Wichtige Denkschulen in der Psychologie
Als die Psychologie erstmals als eine von Biologie und Philosophie getrennte Wissenschaft auftrat, begann die Debatte darüber, wie man den menschlichen Geist und das menschliche Verhalten beschreiben und erklären sollte. Die verschiedenen Schulen der Psychologie repräsentieren die wichtigsten Theorien innerhalb der Psychologie.
Die erste Denkrichtung, den Strukturalismus, vertrat der Begründer des ersten Psychologielabors, Wilhelm Wundt. Fast sofort tauchten andere Theorien auf und wetteiferten um die Dominanz in der Psychologie.
In der Vergangenheit identifizierten sich Psychologen häufig ausschließlich mit einer einzigen Denkschule. Heutzutage haben die meisten Psychologen eine eklektische Sichtweise auf die Psychologie. Sie greifen oft auf Ideen und Theorien aus verschiedenen Schulen zurück, anstatt sich an eine singuläre Perspektive zu halten.
Das Folgende sind einige der wichtigsten Denkschulen, die unser Wissen und Verständnis von Psychologie beeinflusst haben:
Strukturalismus und Funktionalismus: frühe Denkschulen
Der Strukturalismus wird allgemein als die erste Schule des Denkens in der Psychologie angesehen. Dieser Ausblick konzentrierte sich darauf, mentale Prozesse in die grundlegendsten Komponenten zu zerlegen. Bedeutende Denker des Strukturalismus sind Wilhelm Wundt und Edward Titchener. Der Fokus des Strukturalismus lag darauf, mentale Prozesse auf ihre grundlegendsten Elemente zu reduzieren. Die Strukturalisten verwendeten Techniken wie Introspektion, um die inneren Prozesse des menschlichen Geistes zu analysieren.
Der Funktionalismus entstand als Reaktion auf die Theorien der strukturalistischen Denkschule und war stark von der Arbeit von William James beeinflusst. Im Gegensatz zu einigen anderen bekannten psychologischen Denkschulen ist der Funktionalismus nicht mit einem einzigen vorherrschenden Theoretiker verbunden. Stattdessen gibt es verschiedene funktionalistische Denker, die mit dieser Sichtweise verbunden sind, darunter John Dewey, James Rowland Angell und Harvey Carr.
Der Autor David Hothersall merkt jedoch an, dass einige Historiker sogar die Frage stellen, ob der Funktionalismus überhaupt als formale Schule der Psychologie angesehen werden sollte, da ein zentraler Führer oder formalisierte Ideen fehlen.
Anstatt sich auf die mentalen Prozesse selbst zu konzentrieren, interessierten sich funktionalistische Denker für die Rolle, die diese Prozesse spielen.
Gestaltpsychologie
Die Gestaltpsychologie ist eine Schule der Psychologie, die auf der Idee beruht, dass wir Dinge als ein Ganzes erleben. Dieser Ansatz zur Psychologie begann in Deutschland und Österreich im späten 19. Jahrhundert als Reaktion auf den molekularen Ansatz des Strukturalismus. Anstatt Gedanken und Verhalten in ihre kleinsten Elemente zu zerlegen, glaubten die Gestaltpsychologen, man müsse die gesamte Erfahrung betrachten. Nach Ansicht der Gestaltdenker ist das Ganze größer als die Summe seiner Teile.
Die behavioristische Denkschule in der Psychologie
Behaviorismus wurde in den 1950er Jahren zu einer vorherrschenden Denkschule. Es basierte auf der Arbeit von Denkern wie:
- John B. Watson
- Ivan Pavlov
- B. F. Skinner
Behaviorismus legt nahe, dass alles Verhalten eher durch Umwelteinflüsse als durch innere Kräfte erklärt werden kann. Behaviorismus konzentriert sich auf beobachtbares Verhalten. Lerntheorien einschließlich klassischer Konditionierung und operanter Konditionierung standen im Mittelpunkt vieler Forschungen.
Die Verhaltensschule der Psychologie hatte einen bedeutenden Einfluss auf den Verlauf der Psychologie, und viele der Ideen und Techniken, die aus dieser Denkschule hervorgegangen sind, werden noch heute in großem Umfang angewendet. Verhaltenstraining, Token Economies, Aversionstherapie und andere Techniken werden häufig in Psychotherapie- und Verhaltensmodifikationsprogrammen eingesetzt.
Die psychoanalytische Denkschule
Die Psychoanalyse ist eine von Sigmund Freud gegründete Schule der Psychologie. Diese Denkschule betonte den Einfluss des Unbewussten auf das Verhalten.
Freud glaubte, dass der menschliche Geist aus drei Elementen zusammengesetzt war: dem Es, dem Ego und dem Über-Ich. Das Es besteht aus Urtrieben, während das Ich die Komponente der Persönlichkeit ist, die mit der Realität umgeht. Das Über-Ich ist der Teil der Persönlichkeit, der alle Ideale und Werte enthält, die wir von unseren Eltern und unserer Kultur verinnerlichen. Freud glaubte, dass das Zusammenspiel dieser drei Elemente zu allen komplexen menschlichen Verhaltensweisen führte.
Freuds Gedankengang war enorm einflussreich, löste aber auch erhebliche Debatten aus. Diese Kontroverse bestand nicht nur zu seiner Zeit, sondern auch in modernen Diskussionen über Freuds Theorien.
Andere wichtige psychoanalytische Denker sind:
- Anna Freud
- Carl Jung
- Erik Erikson
Die humanistische Denkschule
Die humanistische Psychologie entwickelte sich als Reaktion auf Psychoanalyse und Behaviorismus. Die humanistische Psychologie konzentrierte sich stattdessen auf individuellen freien Willen, persönliches Wachstum und das Konzept der Selbstverwirklichung. Während sich frühe Denkschulen in erster Linie auf abnormales menschliches Verhalten konzentrierten, unterschied sich die humanistische Psychologie in ihrer Betonung, Menschen dabei zu helfen, ihr Potenzial zu erreichen und zu entfalten, erheblich.
Wichtige humanistische Denker sind:
- Abraham Maslow
- Carl Rogers
Die humanistische Psychologie ist bis heute recht populär und hat andere Bereiche der Psychologie, einschließlich der Positiven Psychologie, maßgeblich beeinflusst. Dieser spezielle Zweig der Psychologie konzentriert sich darauf, Menschen zu helfen, die ein glücklicheres und erfüllteres Leben führen.
Die kognitive Schule der Psychologie
Kognitive Psychologie ist die Schule der Psychologie, die mentale Prozesse untersucht, einschließlich wie Menschen denken, wahrnehmen, sich erinnern und lernen. Als Teil des größeren Feldes der Kognitionswissenschaft ist dieser Zweig der Psychologie mit anderen Disziplinen verbunden, einschließlich Neurowissenschaften, Philosophie und Linguistik.
Die kognitive Psychologie entwickelte sich in den 1950er Jahren, teilweise als Reaktion auf den Behaviorismus. Kritiker des Behaviorismus bemerkten, dass es nicht berücksichtigt wurde, wie interne Prozesse das Verhalten beeinflussten. Diese Periode wird manchmal als "kognitive Revolution" bezeichnet, da sich eine Fülle von Forschungen zu Themen wie Informationsverarbeitung, Sprache, Gedächtnis und Wahrnehmung abzeichnete.
Eine der einflussreichsten Theorien dieser Denkschule waren die von Jean Piaget vorgeschlagenen Stufen der kognitiven Entwicklungstheorie.
Ein Wort von Verywell
Während einige Denkschulen in Vergessenheit geraten sind, hat jede den Verlauf der Entwicklung der Psychologie beeinflusst. Einige neuere psychologische Fakultäten, einschließlich Behaviorismus und kognitive Psychologie, haben nach wie vor großen Einfluss. Heutzutage richten sich viele Psychologen nicht nur auf eine einzige Denkschule aus. Stattdessen können sie einen vielseitigeren Ansatz verfolgen und dabei auf viele verschiedene Perspektiven und theoretische Hintergründe zurückgreifen.
