Erwerb in der klassischen Konditionierung
Erwerb bezieht sich auf die ersten Lernphasen, wenn eine Antwort vorliegt. In der klassischen Konditionierung bezieht es sich auf die Zeit, in der der Reiz die konditionierte Reaktion hervorruft.
Betrachten wir Pawlows klassisches Experiment mit Hunden. Indem Pavlov die Präsentation des Futters mit dem Klang eines Tons in Verbindung brachte, war er in der Lage, die Hunde so zu konditionieren, dass sie sich dem Klang anpassen. Die Phase, in der die Hunde begannen, sich auf den Schall einzulassen, ist die Erfassungsperiode.
Wie es funktioniert
Wie erfolgt die Akquisition? Bei der klassischen Konditionierung führen wiederholte Paarungen des konditionierten Reizes (CS) und des nicht konditionierten Reizes (UCS) schließlich zur Akquisition. Denken Sie daran, dass der unbedingte Reiz auf natürliche Weise die unbedingte Reaktion (UCR) hervorruft. Nach wiederholtem Koppeln des CS mit dem UCS wird nur der CS die Antwort auslösen, die jetzt als konditionierte Antwort (CR) bezeichnet wird..
Während der Akquisition werden der konditionierte Stimulus und der nicht konditionierte Stimulus wiederholt gepaart, um eine Assoziation zu schaffen. Es sind mehrere Paarungen erforderlich, aber die Anzahl der erforderlichen Versuche kann je nach dem, was gelernt wird, variieren. Stellen Sie sich zum Beispiel vor, Sie bringen einem Hund bei, den Klang einer Klapperschlange zu fürchten. Diese Art des Lernens wird wahrscheinlich viel schneller erfolgen, da das Tier möglicherweise bereits darauf vorbereitet ist, eine solche Assoziation zu bilden. Infolgedessen erfolgt die Erfassung viel schneller, als wenn Sie Ihrem Hund beibringen, sich tot zu stellen. Die Stärke der konditionierten Reaktion wird bis zu einem bestimmten Punkt weiter zunehmen, bevor sie sich abflacht.
Sobald die Zuordnung zwischen dem CS und dem UCS hergestellt wurde, soll die Antwort erfasst worden sein. Zu diesem Zeitpunkt wird das Verhalten häufig noch verstärkt, um die Assoziation zu stärken.
Stellen Sie sich zum Beispiel vor, Sie bringen einer Taube bei, wann immer Sie eine Glocke läuten, das Picken eines Schlüssels bei. Zunächst legen Sie etwas Futter auf den Schlüssel und ertönen kurz bevor die Taube den Schlüssel pickt. Nach mehreren Versuchen beginnt die Taube, den Schlüssel zu picken, sobald sie den Ton hört, was bedeutet, dass sie das Verhalten erlernt hat. Wenn Sie an diesem Punkt aufhören, das Verhalten zu verstärken, wird der Vogel schnell aufhören, an der Aktion teilzunehmen, und es kann zum Aussterben kommen. Wenn Sie die Verbindung zwischen der Glocke und dem Essen weiter verstärken, wird die Reaktion viel stärker.
Faktoren, die die Erfassung beeinflussen
Eine Reihe von Faktoren kann die Geschwindigkeit der Erfassung beeinflussen. Erstens kann die Bedeutung des konditionierten Reizes eine wichtige Rolle spielen. Wenn die CS zu subtil ist, kann es sein, dass der Lernende sie nicht genug bemerkt, um sie mit dem unbedingten Reiz in Verbindung zu bringen. Stärker wahrnehmbare Reize führen in der Regel zu einer schnelleren Akquisition.
Wenn Sie beispielsweise einen Hund darauf trainieren, sich auf einen Ton einzulassen, ist eine Akquisition wahrscheinlicher, wenn der Ton wahrnehmbar und unerwartet ist. Das Geräusch einer Glocke erzeugt ein besseres Ergebnis als ein leiser Ton oder ein neutrales Geräusch, das das Tier regelmäßig hört.
Zweitens spielt das Timing eine entscheidende Rolle. Wenn sich die Präsentation des konditionierten und des nicht konditionierten Reizes zu sehr verzögert, kann es sein, dass der Lernende keine Assoziation zwischen beiden bildet. Der effektivste Ansatz besteht darin, die CS vorzustellen und dann das BKS schnell einzuführen, sodass eine Überlappung zwischen beiden besteht. In der Regel dauert die Erfassung umso länger, je größer die Verzögerung zwischen BKS und CS ist.
