Klassische vs. operative Konditionierung

Klassische und operative Konditionierung sind zwei wichtige Konzepte, die für die Verhaltenspsychologie von zentraler Bedeutung sind. Während beide zum Lernen führen, sind die Prozesse sehr unterschiedlich. Um zu verstehen, wie jede dieser Verhaltensmodifikationstechniken verwendet werden kann, ist es auch wichtig zu verstehen, wie sich klassische Konditionierung und Operantenkonditionierung voneinander unterscheiden.

Sehr gut / Joshua Seong

Überblick

Betrachten wir zunächst einige der grundlegendsten Unterschiede.

Klassische Konditionierung

• Zuerst beschrieben von Ivan Pavlov, einem russischen Physiologen

• Konzentriert sich auf unfreiwillige, automatische Verhaltensweisen

• Umfasst das Platzieren eines neutralen Signals vor einem Reflex

Operante Konditionierung

• Zuerst beschrieben von B. F. Skinner, einem amerikanischen Psychologen

• Umfasst das Anwenden von Verstärkung oder Bestrafung nach einem Verhalten

• Konzentriert sich auf die Stärkung oder Abschwächung freiwilligen Verhaltens

Wie klassische Konditionierung funktioniert

Auch wenn Sie kein Psychologiestudent sind, haben Sie wahrscheinlich zumindest von Pawlows Hunden gehört. In seinem berühmten Experiment bemerkte Ivan Pavlov, dass Hunde als Reaktion auf einen Ton zu Speicheln begannen, nachdem der Ton wiederholt mit dem Präsentieren von Nahrung gepaart worden war. Pavlov erkannte schnell, dass dies eine erlernte Antwort war und machte sich daran, den Konditionierungsprozess weiter zu untersuchen.

Klassische Konditionierung ist ein Prozess, bei dem eine Assoziation zwischen einem natürlich vorhandenen und einem zuvor neutralen Reiz hergestellt wird. Klingt verwirrend, aber lasst es uns zusammenfassen:

Der klassische Konditionierungsprozess besteht darin, einen zuvor neutralen Reiz (wie den Klang einer Glocke) mit einem unbedingten Reiz (dem Geschmack von Lebensmitteln) zu kombinieren..

Dieser unbedingte Reiz löst auf natürliche Weise und automatisch Speichelfluss als Reaktion auf die Nahrung aus, die als unbedingte Reaktion bezeichnet wird. Nachdem der neutrale und der unbedingte Reiz miteinander verbunden wurden, beginnt der Klang der Glocke als Reaktion darauf, Speichelfluss zu erzeugen. Das Geräusch der Glocke wird jetzt als konditionierter Reiz und das Speichern als Reaktion auf die Glocke als konditionierte Reaktion bezeichnet.

Stellen Sie sich einen Hund vor, der speichelt, wenn er Futter sieht. Das Tier macht das automatisch. Er muss nicht geschult werden, um dieses Verhalten auszuführen. es kommt einfach natürlich vor. Das Essen ist der natürlich vorkommende Reiz. Wenn Sie anfangen, jedes Mal eine Glocke zu läuten, wenn Sie dem Hund Futter geben, wird eine Verbindung zwischen dem Futter und der Glocke hergestellt. Irgendwann würde allein die Glocke, ein konditionierter Reiz, die Speichelflussreaktion hervorrufen.

Klassische Konditionierung ist viel mehr als nur ein Grundbegriff für eine Lernmethode. es kann auch erklären, wie viele Verhaltensweisen sich auf Ihre Gesundheit auswirken können. Überlegen Sie, wie sich eine schlechte Angewohnheit entwickeln könnte. Auch wenn Sie trainiert und sich gesund ernährt haben, wird Ihre Diät durch übermäßiges Essen in der Nacht immer wieder gestört.

Dank der klassischen Konditionierung haben Sie möglicherweise die Gewohnheit, jedes Mal, wenn ein Werbespot auftaucht, während Sie Ihr Lieblingsfernsehprogramm ansehen, in die Küche zu gehen, um einen Snack zu sich zu nehmen. Während Werbeunterbrechungen einst ein neutraler Reiz waren, hat die wiederholte Kombination mit einem unbedingten Reiz (mit einem köstlichen Snack) die Werbung zu einem konditionierten Reiz gemacht. Jetzt sehnen Sie sich jedes Mal, wenn Sie einen Werbespot sehen, nach einem süßen Genuss.

Klassische Konditionierung: Im Detail

Funktionsweise der operanten Konditionierung

Operante Konditionierung konzentriert sich darauf, entweder Verstärkung oder Bestrafung zu verwenden, um ein Verhalten zu verstärken oder zu verringern. Durch diesen Prozess wird eine Assoziation zwischen dem Verhalten und den Konsequenzen für dieses Verhalten hergestellt.

Stellen Sie sich vor, ein Trainer möchte einem Hund beibringen, einen Ball zu holen. Wenn der Hund den Ball erfolgreich jagt und aufnimmt, erhält der Hund ein Lob als Belohnung. Wenn das Tier den Ball nicht findet, hält der Trainer das Lob zurück. Schließlich bildet der Hund eine Assoziation zwischen seinem Verhalten, den Ball zu holen, und dem Erhalt der gewünschten Belohnung.

Stellen Sie sich zum Beispiel vor, ein Schullehrer bestraft einen Schüler, weil er aus der Reihe geredet hat, indem er ihn nicht für eine Pause nach draußen gehen lässt. Infolgedessen bildet der Student eine Assoziation zwischen dem Verhalten (aus der Reihe sprechen) und der Konsequenz (nicht in der Lage, für eine Pause nach draußen zu gehen). Infolgedessen nimmt das problematische Verhalten ab.

Eine Reihe von Faktoren kann beeinflussen, wie schnell eine Antwort gelernt wird und wie stark sie ist. Wie oft die Reaktion verstärkt wird, was als Verstärkungsplan bezeichnet wird, kann eine wichtige Rolle dabei spielen, wie schnell das Verhalten erlernt wird und wie stark die Reaktion wird. Die Art des verwendeten Verstärkers kann sich auch auf das Ansprechverhalten auswirken.

Während ein Zeitplan mit variablem Verhältnis zu einer hohen und gleichmäßigen Antwortrate führt, führt ein Zeitplan mit variablem Intervall zu einer langsamen und gleichmäßigen Antwortrate.

Neben der Schulung von Menschen und Tieren für neue Verhaltensweisen kann die operative Konditionierung auch zur Beseitigung unerwünschter Verhaltensweisen eingesetzt werden. Mithilfe eines Systems von Belohnungen und Bestrafungen können Menschen lernen, schlechte Gewohnheiten zu überwinden, die sich negativ auf ihre Gesundheit auswirken können, z. B. Rauchen oder übermäßiges Essen.

Operante Konditionierung: Im Detail

Die Unterschiede zwischen klassischer und operanter Konditionierung

Eine der einfachsten Möglichkeiten, sich an die Unterschiede zwischen klassischer und operanter Konditionierung zu erinnern, besteht darin, sich darauf zu konzentrieren, ob das Verhalten unfreiwillig oder freiwillig ist.

Bei der klassischen Konditionierung geht es um die Verknüpfung einer unwillkürlichen Reaktion und eines Reizes, bei der operativen Konditionierung um die Verknüpfung eines freiwilligen Verhaltens und einer Konsequenz

Bei der operanten Konditionierung wird der Lernende auch mit Anreizen belohnt, während die klassische Konditionierung keine solchen Anreize beinhaltet. Denken Sie auch daran, dass die klassische Konditionierung für den Lernenden passiv ist, während für die operative Konditionierung der Lernende aktiv teilnehmen und eine bestimmte Aktion ausführen muss, um belohnt oder bestraft zu werden.

Damit die Konditionierung des Operanten funktioniert, muss der Proband zuerst ein Verhalten zeigen, das entweder belohnt oder bestraft werden kann. Bei der klassischen Konditionierung geht es dagegen darum, eine Assoziation mit einem bereits natürlich vorkommenden Ereignis herzustellen. 

Heutzutage werden sowohl klassische als auch operative Konditionierung von Lehrern, Eltern, Psychologen, Tiertrainern und vielen anderen für eine Vielzahl von Zwecken eingesetzt. Bei der Konditionierung von Tieren kann ein Trainer die klassische Konditionierung anwenden, indem er wiederholt den Klang eines Klickers mit dem Geschmack von Lebensmitteln kombiniert. Irgendwann wird das Geräusch des Klickers allein die gleiche Reaktion hervorrufen, die der Geschmack von Lebensmitteln hervorrufen würde.

In einem Klassenzimmer kann ein Lehrer die Konditionierung von Operanten nutzen, indem er Token als Belohnung für gutes Verhalten anbietet. Die Schüler können diese Token dann einlösen, um eine Belohnung wie eine Belohnung oder zusätzliche Spielzeit zu erhalten. In jedem dieser Fälle besteht das Ziel der Konditionierung darin, eine Art Verhaltensänderung hervorzurufen.

Ein Wort von Verywell

Klassische Konditionierung und Operantenkonditionierung sind wichtige Lernkonzepte, die ihren Ursprung in der Verhaltenspsychologie haben. Obwohl diese beiden Konditionierungsarten einige Gemeinsamkeiten aufweisen, ist es wichtig, einige der Hauptunterschiede zu verstehen, um festzustellen, welcher Ansatz für bestimmte Lernsituationen am besten geeignet ist.