Vergleichen Sie Eriksons mit Freuds Theorien

Sigmund Freuds Psychosexualtheorie und Erik Eriksons Psychosozialtheorie sind zwei bekannte Entwicklungstheorien. Während er von Freuds Ideen beeinflusst wurde, unterschied sich Eriksons Theorie in einer Reihe von wichtigen Punkten.

Wie Freud glaubte Erikson, dass sich die Persönlichkeit in einer Reihe vorbestimmter Stadien entwickelt. Im Gegensatz zu Freuds Theorie der psychosexuellen Stadien beschreibt Eriksons Theorie die Auswirkungen sozialer Erfahrungen über die gesamte Lebensspanne.

Vergleichen und kontrastieren wir diese beiden Theorien, indem wir einige der wichtigsten Ähnlichkeiten und Unterschiede in jeder Phase betrachten.

Alter: Geburt bis 1 Jahr

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Die beiden Entwicklungstheorien konzentrieren sich auf die Wichtigkeit früher Erfahrungen, aber es gibt bemerkenswerte Unterschiede zwischen Freuds und Eriksons Ideen. Freud konzentrierte sich auf die Wichtigkeit des Fütterns, während Erikson sich mehr mit der Reaktion der Betreuer auf die Bedürfnisse eines Kindes befasste.

Freuds Stufen der psychosexuellen Entwicklung

Freud hat dies die mündliche Phase genannt.
Zu diesem Zeitpunkt in der Entwicklung ist die Hauptquelle für das Vergnügen eines Kindes das Saugen, Essen und Schmecken über den Mund.
Probleme mit diesem Stadium können zu einer so genannten oralen Fixierung führen.

Eriksons Stufen der psychosozialen Entwicklung

Erikson nannte dies das Stadium von Vertrauen versus Misstrauen.
Kinder lernen, ihren Betreuern zu vertrauen oder ihnen zu misstrauen.
Die Fürsorge, die Erwachsene leisten, entscheidet darüber, ob Kinder dieses Vertrauen in ihre Umwelt entwickeln.
Kinder, die keine angemessene und zuverlässige Betreuung erhalten, können Misstrauen gegenüber anderen und der Welt entwickeln.

Alter: 1 bis 3 Jahre

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Obwohl es eine Reihe von Unterschieden zwischen Eriksons und Freuds Ideen gibt, konzentrieren sich beide Theorien darauf, wie Kinder ein Gefühl der Unabhängigkeit und Meisterschaft entwickeln.

Psychosexuelle Entwicklung:

Freud nannte dies das anale Entwicklungsstadium.
Kinder erlangen ein Gefühl der Meisterschaft und Kompetenz, indem sie Blasen- und Darmbewegungen kontrollieren.
Kinder, die in dieser Phase erfolgreich sind, entwickeln ein Gefühl von Leistungsfähigkeit und Produktivität.
Diejenigen, die in diesem Stadium Probleme haben, können eine anale Fixierung entwickeln. Als Erwachsene können sie übermäßig ordentlich oder unordentlich sein.

Psychosoziale Entwicklung:

Erikson bezeichnete dies als Autonomie gegenüber Scham und Zweifel.
Kinder entwickeln Autarkie, indem sie Aktivitäten wie Essen, Toilettentraining und Sprechen kontrollieren.
Diejenigen, die in dieser Phase erfolgreich sind, entwickeln ein Gefühl der Unabhängigkeit, während diejenigen, die kämpfen, sich selbst in Zweifel ziehen.

Alter: 3 bis 6 Jahre

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In der Vorschule und in den frühen Grundschuljahren beschäftigte sich Freuds Theorie viel mehr mit der Rolle der Libido, während sich Eriksons Theorie mehr darauf konzentrierte, wie Kinder mit Eltern und Gleichaltrigen umgehen.

Freuds Theorie:

Freud bezeichnete dies als das phallische Stadium.
Die Energie der Libido konzentriert sich auf die Genitalien. Kinder beginnen sich mit ihren gleichgeschlechtlichen Eltern zu identifizieren.
Jungen erleben den Ödipus-Komplex, während Mädchen den Electra-Komplex erleben.

Eriksons Theorie:

Erikson nannte dies die Initiative gegen Schuld Bühne.
Kinder beginnen, mehr Kontrolle über ihre Umwelt zu übernehmen.
Diejenigen, die in dieser Phase erfolgreich sind, entwickeln einen Sinn für Ziele, während diejenigen, die kämpfen, Schuldgefühle entwickeln.

Alter: 7 bis 11 Jahre

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Freud glaubte, dass dieses Zeitalter eher eine Übergangsphase zwischen Kindheit und Jugend war. Erikson hingegen glaubte, dass Kinder weiterhin ein Gefühl der Unabhängigkeit und Kompetenz entwickeln.

Psychosexuelle Entwicklung:

Freud bezeichnete dies als Latenzzeit.
Die Energie der Libido wird unterdrückt und die Kinder konzentrieren sich auf andere Aktivitäten wie Schule, Freunde und Hobbys.
Freud hielt diese Phase für wichtig, um soziale Fähigkeiten und Selbstvertrauen zu entwickeln.

Psychosoziale Entwicklung:

Erikson nannte dies das Stadium zwischen Industrie und Minderwertigkeit.
Kinder entwickeln ein Gefühl von Kompetenz, indem sie neue Fähigkeiten beherrschen.
Kinder, die in dieser Phase erfolgreich sind, sind stolz auf ihre Leistungen, während diejenigen, die kämpfen, sich möglicherweise inkompetent fühlen.

Alter: Jugend

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Die Pubertät spielte sowohl in Freuds als auch in Eriksons Entwicklungstheorien eine entscheidende Rolle. In beiden Theorien beginnen Jugendliche, ihr eigenes Identitätsgefühl zu entwickeln.

Freuds Theorie:

Freud bezeichnete diesen Punkt in der psychosexuellen Entwicklung als das Genitalstadium.
Kinder beginnen, romantische Beziehungen zu erkunden.
Ziel dieser Phase ist es, ein Gleichgewicht zwischen allen Lebensbereichen zu entwickeln. Diejenigen, die die früheren Phasen erfolgreich abgeschlossen haben, sind jetzt warmherzig, fürsorglich und gut eingestellt.

Eriksons Theorie:

Erikson nannte diesen Punkt in der psychosozialen Entwicklung das Stadium der Identität versus Rollenverwechslung.
Kinder entwickeln eine persönliche Identität und ein Selbstbewusstsein.
Jugendliche erforschen unterschiedliche Rollen, Einstellungen und Identitäten, während sie ein Gefühl für sich selbst entwickeln.
Diejenigen, die Unterstützung und Ermutigung erhalten, werden mit einem starken Gespür dafür hervorgehen, wer sie sind und was sie erreichen wollen.
Diejenigen, die sich bemühen, eine starke Identität zu entwickeln, werden weiterhin verwirrt darüber sein, wer sie sind und was sie mit ihrem Leben anfangen wollen.

Alter: Erwachsenenalter

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Freuds Theorie konzentrierte sich ausschließlich auf die Entwicklung zwischen der Geburt und dem Teenageralter, was impliziert, dass die Persönlichkeit in der frühen Kindheit weitgehend in Stein gemeißelt ist. Erikson hingegen verfolgte einen lebenslangen Ansatz und glaubte, dass sich die Entwicklung bis ins hohe Alter fortsetzt.

Freuds Theorie der psychosexuellen Entwicklung:

Freuds Theorie konzentriert sich hauptsächlich auf die Zeit zwischen Geburt und Jugend.
Laut Freud dauert das Genitalstadium im Erwachsenenalter an. Seines Erachtens ist es das Ziel, ein Gleichgewicht zwischen allen Lebensbereichen zu entwickeln.

Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung:

Eriksons Theorie umfasst drei weitere Stadien, die das Erwachsenenalter umfassen. Diese drei Stufen sind:
Intimität versus Isolation: Junge Erwachsene suchen romantische Liebe und Kameradschaft.
Generativität versus Stagnation: Erwachsene mittleren Alters pflegen andere und leisten einen Beitrag zur Gesellschaft.
Integrität versus Verzweiflung: Ältere Erwachsene reflektieren ihr Leben und blicken mit einem Gefühl der Erfüllung oder Bitterkeit zurück.

Ein Wort von Verywell

Die Entwicklungstheorien von Freud und Erikson teilen eine Reihe wichtiger Gemeinsamkeiten. Beide betonten die Bedeutung sozialer Erfahrungen und erkannten die Rolle, die die Kindheit bei der Gestaltung der erwachsenen Persönlichkeit spielt. Anders als Freuds psychosexueller Ansatz nahm Eriksons psychosoziale Bühnentheorie eine expansivere Sichtweise der Entwicklung ein, die Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter umfasste. Während Freud der Ansicht war, dass die Entwicklung bereits relativ früh abgeschlossen war, war Erikson der Ansicht, dass dies ein Prozess war, der sich über den gesamten Lebensverlauf eines Menschen hinzog.