Generativität vs. Stagnation in der psychosozialen Entwicklung

Generativität versus Stagnation ist die siebte von acht Stufen von Erik Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung. Diese Phase findet im mittleren Erwachsenenalter zwischen etwa 40 und 65 Jahren statt.

In dieser Zeit bemühen sich Erwachsene, Dinge zu schaffen oder zu fördern, die sie überdauern werden. oft durch die Erziehung von Kindern oder durch Beiträge zu positiven Veränderungen, die anderen Menschen zugute kommen. Der Beitrag zur Gesellschaft und das Tun von Dingen zum Wohle künftiger Generationen sind wichtige Bedürfnisse in der Phase der Generativität versus Stagnation der Entwicklung.

Generativität bezieht sich darauf, "sich einen Namen in der Welt zu machen", indem man sich um andere kümmert und Dinge schafft und vollbringt, die die Welt zu einem besseren Ort machen.

Stagnation bezieht sich auf das Versäumnis, einen Weg zu finden, um einen Beitrag zu leisten. Diese Personen fühlen sich möglicherweise unverbunden oder unbeteiligt mit ihrer Gemeinschaft und der Gesellschaft als Ganzes.

Diejenigen, die in dieser Phase erfolgreich sind, werden das Gefühl haben, einen Beitrag zur Welt zu leisten, indem sie in ihrer Heimat und in ihrer Gemeinschaft aktiv sind.

Wer diese Fähigkeit nicht erlangt, wird sich in der Welt unproduktiv und unbeteiligt fühlen.

Kurze Zusammenfassung

Psychosozialer Konflikt: Generativität versus Stagnation
Hauptfrage: "Wie kann ich zur Welt beitragen?"
Grundlegende Tugend: Pflege
Wichtige Ereignisse): Elternschaft und Arbeit

Merkmale von Generativität und Stagnation

Zu den Schlüsselmerkmalen der Generativität zählen das Eingehen von Verpflichtungen gegenüber anderen Menschen, die Entwicklung von Beziehungen zur Familie, die Betreuung anderer und der Beitrag zur nächsten Generation. Wie Sie sich vorstellen können, werden solche Dinge häufig durch Kindererziehung realisiert.

Einige Merkmale der Stagnation sind egozentrisch zu sein, sich nicht auf andere einzulassen, sich nicht für Produktivität zu interessieren, sich nicht darum zu bemühen, sich selbst zu verbessern und die eigenen Sorgen über alles zu stellen.

In diesem Stadium ist zu beachten, dass die Lebensereignisse in der Regel weniger altersspezifisch sind als im frühen und späten Stadium. Die Hauptereignisse, die zu diesem Stadium beitragen, wie Heirat, Arbeit und Kindererziehung, können zu jedem Zeitpunkt während der ziemlich weiten Zeitspanne des mittleren Erwachsenenalters auftreten.

Es ist an diesem Punkt im Leben, dass einige Menschen erleben, was oft als "Midlife Crisis" bezeichnet wird. Die Menschen könnten über ihre Errungenschaften nachdenken, über ihre zukünftige Entwicklung nachdenken und Bedauern empfinden. In einigen Fällen kann dies bedeuten, verpasste Gelegenheiten wie den Schulbesuch, eine Karriere oder Kinderwunsch zu bereuen.

In einigen Fällen könnten die Menschen diese Krise als Gelegenheit nutzen, um Anpassungen in ihrem Leben vorzunehmen, die zu einer größeren Erfüllung führen. Es ist wichtig zu beachten, dass es die Art und Weise ist, wie Menschen diese Reue interpretieren, die ihr Wohlbefinden beeinflussen. Diejenigen, die das Gefühl haben, Fehler gemacht zu haben, verschwenden ihre Zeit und haben keine Zeit, Änderungen vorzunehmen, fühlen sich möglicherweise bitter.

Es gibt auch zahlreiche Faktoren, die das Gefühl der Generativität gegenüber dem Gefühl der Stagnation an diesem Punkt des Lebens beeinflussen können. Menschen mit positiven Beziehungen zu anderen, guter Gesundheit und einem Gefühl der Kontrolle über ihr Leben werden sich produktiver und zufriedener fühlen. Diejenigen, die unter schlechter Gesundheit, schlechten Beziehungen und dem Gefühl, keine Kontrolle über ihr Schicksal zu haben, leiden, haben mit größerer Wahrscheinlichkeit ein Gefühl der Stagnation.

Anzeichen einer Midlife Crisis

Erweiterung der Phase Generativität vs. Stagnation

Neuere Forschungen haben eine weitere Ausarbeitung der primären Konflikte zwischen Generativität und Stagnation vorgeschlagen. Diese schließen ein:

Inklusivität versus Exklusivität: Diese Krise konzentriert sich auf den Umfang der Betreuungsaktivitäten und darauf, was und wen eine Person bereit ist, in ihr Leben einzubeziehen. Diese Phase spiegelt das Vertrauens- gegen das Misstrauensstadium der frühen Kindheit wider.
Stolz versus Verlegenheit: Dieser Aspekt des Stadiums zwischen Generativität und Stagnation konzentriert sich auf das Gefühl des Stolzes, das Erwachsene auf ihre Familie und Kinder ausüben. In vielerlei Hinsicht spiegelt es die Autonomie gegen Scham und Zweifel Stadium der frühen Kindheit.
Verantwortung versus Ambivalenz: Diese Krise im Erwachsenenalter konzentriert sich darauf, ob Menschen die Verantwortung für ihr Leben und ihre Entscheidungen übernehmen. Es reflektiert die Initiative gegen Schuld Stadium, das früher während der Kindheit gesehen wird.
Produktivität versus Unzulänglichkeit: Die Arbeit spielt im Erwachsenenalter eine wichtige Rolle, daher ist es nicht verwunderlich, dass der Stolz und die Leistung eines Einzelnen in seiner Arbeit zu einem Gefühl der Produktivität führen können. Diese Stufe spiegelt die Stufe Industrie versus Minderwertigkeit der Kindheit wider.
Elternschaft versus Selbstabsorption: Dieser Aspekt des Erwachsenenalters konzentriert sich darauf, die nächste Generation zu erreichen und dazu beizutragen. Dies kann durch Elternschaft geschehen, obwohl nicht alle Menschen, die Nachkommen hervorbringen, unbedingt Unterstützung erhalten und Eltern und diejenigen, die keine Kinder haben, weiterhin in der Lage sind, der nächsten Generation auf sinnvolle Weise zu geben. Dieser Teil der Phase zwischen Generativität und Stagnation spiegelt viele Aspekte der früheren Phase zwischen Identität und Verwirrung im Jugendalter wider.

Ehrlichkeit versus Verleugnung: Wenn die Generativitätsphasen zu Ende gehen und sich die Menschen der Endphase des Lebens nähern, spielt das Finden von Bedeutung eine immer wichtigere Rolle. Selbsterkenntnis und Selbstverständnis spielen in dieser Phase von Generativität versus Stagnation eine wichtige Rolle.