Wie sich beobachtendes Lernen auf das Verhalten auswirkt

Observational Learning beschreibt den Prozess des Lernens durch Beobachten anderer, Speichern der Informationen und anschließendes Replizieren der beobachteten Verhaltensweisen.

Es gibt eine Reihe von Lerntheorien wie klassische Konditionierung und Operantenkonditionierung, die betonen, wie direkte Erfahrung, Verstärkung oder Bestrafung zum Lernen führen. Viel Lernen geschieht jedoch indirekt.

Stellen Sie sich zum Beispiel vor, wie ein Kind seinen Eltern beim Winken zuschaut und diese Handlungen dann selbst nachahmt. Durch diesen Prozess des Beobachtens und Nachahmens anderer geschieht eine enorme Menge an Lernen. In der Psychologie ist dies bekannt als beobachtendes Lernen.

Observationales Lernen wird manchmal auch als Formen, Modellieren und stellvertretende Verstärkung bezeichnet. Während es zu jedem Zeitpunkt im Leben stattfinden kann, ist es im Kindesalter am häufigsten anzutreffen, da Kinder von Autoritätspersonen und Gleichaltrigen in ihrem Leben lernen.

Es spielt auch eine wichtige Rolle im Sozialisationsprozess, da Kinder lernen, sich zu verhalten und auf andere zu reagieren, indem sie beobachten, wie ihre Eltern und andere Betreuer miteinander und mit anderen Menschen interagieren.

Illustration von Brianna Gilmartin, Verywell

So funktioniert Observational Learning

Der Psychologe Albert Bandura ist der Forscher, der vielleicht am häufigsten mit dem Lernen durch Beobachtung identifiziert wird. Er und andere Forscher haben gezeigt, dass wir von Natur aus dazu neigen, beobachtendes Lernen zu betreiben. Tatsächlich wurde gezeigt, dass Kinder im Alter von 21 Tagen Gesichtsausdrücke und Mundbewegungen imitieren.

Wenn Sie schon einmal bei einem Kleinkind Gesichter gemacht haben und gesehen haben, wie es versucht hat, Ihre lustigen Gesichtsausdrücke zu imitieren, dann verstehen Sie mit Sicherheit, wie stark das Lernen von Beobachtungen schon in jungen Jahren sein kann. Banduras Theorie des sozialen Lernens betont die Bedeutung des beobachtenden Lernens.

In seinem berühmten Bobo-Puppenexperiment zeigte Bandura, dass kleine Kinder die gewalttätigen und aggressiven Aktionen eines erwachsenen Modells imitieren würden. In dem Experiment beobachteten Kinder einen Film, in dem ein Erwachsener wiederholt eine große aufblasbare Ballonpuppe schlug. Nach dem Anschauen des Filmclips durften die Kinder in einem Raum mit einer echten Bobo-Puppe spielen, wie sie sie im Film gesehen hatten.

Was Bandura feststellte, war, dass Kinder eher gewalttätige Handlungen des Erwachsenen imitierten, wenn der Erwachsene entweder keine Konsequenzen hatte oder wenn der Erwachsene tatsächlich für ihre gewalttätigen Handlungen belohnt wurde. Kinder, die Filmausschnitte sahen, in denen der Erwachsene für dieses aggressive Verhalten bestraft wurde, wiederholten das Verhalten später mit geringerer Wahrscheinlichkeit.

Beispiele für beobachtendes Lernen

Ein Kind sieht zu, wie seine Mutter die Wäsche faltet. Später nimmt er Kleidung und imitiert das Falten der Kleidung.
Ein junges Paar geht zu einem Date in ein chinesisches Restaurant. Sie beobachten andere Gäste im Restaurant beim Essen mit Stäbchen und kopieren ihre Handlungen, um den Umgang mit diesen Utensilien zu erlernen.
Ein Junge beobachtet, wie ein anderer Junge auf dem Spielplatz in Schwierigkeiten gerät, weil er ein anderes Kind geschlagen hat. Er lernt aus der Beobachtung dieser Interaktion, dass er andere nicht schlagen sollte.
Eine Gruppe von Kindern spielt in der Pause Verstecken. Ein Kind schließt sich der Gruppe an, hat aber noch nie zuvor gespielt und ist sich nicht sicher, was es tun soll. Nachdem sie die anderen Kinder beim Spielen beobachtet hat, lernt sie schnell die Grundregeln des Spiels und macht mit.

Faktoren, die die Wahrscheinlichkeit eines Verhaltens erhöhen, werden nachgeahmt

Laut Banduras Forschung gibt es eine Reihe von Faktoren, die die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass ein Verhalten nachgeahmt wird.

Wir ahmen eher nach:

Menschen, die wir als warm und pflegend wahrnehmen
Menschen, die für ihr Verhalten belohnt werden
Wenn Sie für die Nachahmung des Verhaltens in der Vergangenheit belohnt wurden
Wenn uns das Vertrauen in unser eigenes Wissen oder Können fehlt
Menschen, die in unserem Leben eine maßgebliche Rolle spielen
Menschen, die uns in Alter, Geschlecht und Interessen ähnlich sind
Menschen, die wir bewundern oder die einen höheren sozialen Status haben
Wenn die Situation verwirrend, mehrdeutig oder ungewohnt ist

Reale Anwendungen des beobachtenden Lernens

Banduras Forschung zum beobachtenden Lernen wirft eine wichtige Frage auf: Wenn Kinder aggressive Handlungen imitieren würden, die sie in einem Filmclip in einem Labor sehen, liegt es nicht nahe, dass sie die Gewalt imitieren, die sie in populären Filmen und Fernsehprogrammen beobachten und Videospiele?

Die Debatte über dieses Thema dauert seit Jahren an, und Eltern, Pädagogen, Politiker sowie Film- und Videospielemacher haben sich über die Auswirkungen von Mediengewalt auf das Verhalten von Kindern Gedanken gemacht. Aber was legt die psychologische Forschung nahe??

Verbindung zwischen beobachtendem Lernen und Gewalt

Die Psychologen Craig Anderson und Karen Dill untersuchten den Zusammenhang zwischen Gewalt in Videospielen und aggressivem Verhalten. Sie stellten fest, dass sich Studenten, die ein gewalttätiges Videospiel spielten, in Laborstudien aggressiver verhielten als diejenigen, die kein gewalttätiges Spiel gespielt hatten.

Im Jahr 2005 veröffentlichte die American Psychological Association einen Bericht, in dem festgestellt wurde, dass die Exposition gegenüber gewalttätigen interaktiven Videospielen aggressive Gedanken, Gefühle und Verhaltensweisen steigerte.

Forscher haben herausgefunden, dass nicht nur beobachtete Gewalt das Verhalten beeinflussen kann; Darstellungen sexuellen Verhaltens können ebenfalls zu Nachahmungen führen. Eine 2004 von der Psychologin Rebecca Collins und ihren Kollegen durchgeführte Studie ergab, dass Jugendliche, die große Mengen sexuellen Inhalts im Fernsehen sahen, mit einer doppelt so hohen Wahrscheinlichkeit innerhalb des nächsten Jahres Sex hatten wie Jugendliche, die solche Programme nicht sahen.

"Natürlich landen die meisten Menschen, die ein hohes Maß an gewalttätigen Medien konsumieren, Erwachsene oder Jugendliche, nicht im Gefängnis, weil sie Gewaltverbrechen begangen haben", erklärte Anderson in einer Aussage vor dem Handelsausschuss des US-Senats. "Die relevantere Frage ist, ob viele (oder die meisten) Menschen wütender, aggressiver und gewalttätiger werden, weil sie einem hohen Maß an Mediengewalt ausgesetzt sind. Die Antwort lautet eindeutig" Ja "."

Observational Learning für immer nutzen

Beobachtungslernen ist oft mit negativen oder unerwünschten Verhaltensweisen verbunden, kann aber auch dazu verwendet werden, positive Verhaltensweisen zu inspirieren.

Fernsehprogramme wurden eingesetzt, um eine Reihe gesunder Verhaltensweisen in Gebieten auf der ganzen Welt zu fördern, darunter Lateinamerika, Brasilien, Indien und Afrika. Zum Beispiel haben gemeinnützige Organisationen Programme erstellt, die darauf abzielen, die Übertragung von HIV / AIDS zu verhindern, die Umweltverschmutzung zu verringern und die Familienplanung zu fördern.

Observationales Lernen kann ein leistungsfähiges Lerninstrument sein. Wenn wir über das Konzept des Lernens nachdenken, sprechen wir oft über direkte Anweisungen oder Methoden, die auf Verstärkung und Bestrafung beruhen. Aber viel Lernen findet viel subtiler statt und beruht darauf, die Menschen um uns herum zu beobachten und ihre Handlungen zu modellieren. Diese Lernmethode kann in einer Vielzahl von Umgebungen angewendet werden, einschließlich Berufsausbildung, Bildung, Beratung und Psychotherapie.