Die Bedeutung der Assimilation bei der Anpassung
Assimilation bezieht sich auf einen Teil des Anpassungsprozesses, der ursprünglich von Jean Piaget vorgeschlagen wurde. Durch Assimilation nehmen wir neue Informationen oder Erfahrungen auf und integrieren sie in unsere bestehenden Ideen. Der Prozess ist etwas subjektiv, da wir dazu neigen, Erfahrungen oder Informationen so zu ändern, dass sie zu unseren bestehenden Überzeugungen passen.
Die Assimilation spielt eine wichtige Rolle beim Lernen über die Welt um uns herum. In der frühen Kindheit nehmen Kinder ständig neue Informationen und Erfahrungen in ihr vorhandenes Wissen über die Welt auf. Dieser Prozess endet jedoch nicht mit der Kindheit. Wenn Menschen auf neue Dinge stoßen und diese Erfahrungen interpretieren, nehmen sie sowohl kleine als auch große Anpassungen an ihren bestehenden Vorstellungen von der Welt um sie herum vor.
Sehen wir uns die Assimilation und ihre Rolle im Lernprozess genauer an.
Wie funktioniert Assimilation??
Piaget glaubte, dass es zwei grundlegende Möglichkeiten gibt, sich an neue Erfahrungen und Informationen anzupassen. Die Assimilation ist die einfachste Methode, da sie keine großen Anpassungen erfordert. Durch diesen Prozess fügen wir unserer vorhandenen Wissensbasis neue Informationen hinzu und interpretieren diese neuen Erfahrungen manchmal neu, sodass sie in die zuvor vorhandenen Informationen passen.
Bei der Assimilation verstehen Kinder die Welt, indem sie das anwenden, was sie bereits wissen. Es geht darum, die Realität und das, was sie erleben, in ihre aktuelle kognitive Struktur einzufügen. Das Verständnis eines Kindes für die Funktionsweise der Welt filtert und beeinflusst daher, wie es die Realität interpretiert.
Stellen wir uns zum Beispiel vor, Ihre Nachbarn haben eine Tochter, von der Sie immer gewusst haben, dass sie süß, höflich und freundlich ist. Eines Tages siehst du aus dem Fenster und siehst, wie das Mädchen einen Schneeball auf dein Auto wirft. Es scheint unhöflich und unhöflich, nicht etwas, was Sie von diesem Mädchen erwarten würden.
Wie interpretieren Sie diese neuen Informationen? Wenn Sie den Prozess der Assimilation anwenden, können Sie das Verhalten des Mädchens ablehnen, weil Sie glauben, dass es vielleicht etwas ist, das sie bei einer Klassenkameradin miterlebt hat, und dass sie es nicht als unhöflich bezeichnet. Du überarbeitest nicht deine Meinung über das Mädchen, sondern fügst deinem vorhandenen Wissen einfach neue Informationen hinzu. Sie ist immer noch ein freundliches Kind, aber jetzt wissen Sie, dass sie auch eine schelmische Seite ihrer Persönlichkeit hat.
Wenn Sie die zweite von Piaget beschriebene Anpassungsmethode anwenden, könnte das Verhalten des jungen Mädchens dazu führen, dass Sie Ihre Meinung über sie neu überdenken. Dieser Prozess wird von Piaget als Akkommodation bezeichnet, bei dem alte Ideen aufgrund neuer Informationen geändert oder sogar ersetzt werden.
Assimilation und Akkommodation sind Teil des Lernprozesses. Einige Informationen werden einfach durch den Prozess der Assimilation in unsere bestehenden Schemata aufgenommen, während andere Informationen durch den Prozess der Akkommodation zur Entwicklung neuer Schemata oder zur vollständigen Transformation bestehender Ideen führen.
Welche Rolle spielen Schemata im Lernprozess??Mehr Beispiele
- Ein Student, der lernt, wie man ein neues Computerprogramm benutzt
- A sieht einen neuen Hundetyp, den er noch nie gesehen hat, und zeigt sofort auf das Tier und sagt: "Hund!"
- Ein Koch lernt eine neue Kochtechnik
- Ein Computerprogrammierer, der eine neue Programmiersprache lernt
In jedem dieser Beispiele fügt die Person Informationen zu ihrem vorhandenen Schema hinzu. Denken Sie daran, wenn neue Erfahrungen dazu führen, dass die Person ihre bestehenden Überzeugungen ändert oder vollständig ändert, spricht man von Akkommodation.
Ein Wort von Verywell
Assimilation und Akkommodation sind komplementäre Lernprozesse, die in jeder Phase der kognitiven Entwicklung eine Rolle spielen. Während der sensomotorischen Phase interagieren beispielsweise junge Säuglinge durch ihre sensorischen und motorischen Erfahrungen mit der Arbeit. Einige Informationen werden aufgenommen, während einige Erfahrungen berücksichtigt werden müssen. Durch diese Prozesse gewinnen Säuglinge, Kinder und Jugendliche neues Wissen und Fortschritte in den Entwicklungsstadien.
