Wie sich das ADHS-Gehirn biologisch vom nicht-ADHS-Gehirn unterscheidet
Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine neurologische Entwicklungsstörung. Dies bedeutet, dass es Defizite im ADHS-Gehirn gibt, die sich auf die Entwicklung eines Kindes auswirken. ADHS beeinflusst die Intelligenz nicht. Es beeinträchtigt jedoch die Fähigkeit einer Person, Aufmerksamkeit und Emotionen zu regulieren, und führt zu Hyperaktivität und Impulsivität sowie zu Organisationsproblemen.
Unterschiede im ADHS-Gehirn
ADHS ist eine Erkrankung, die einer intensiven Prüfung unterzogen wird. Die Neinsager fragen, ob es real ist oder ob es auf mangelnde Motivation, Willenskraft oder schlechte Elternschaft zurückzuführen ist - keines davon ist wahr. Wenn Sie oder Ihr Kind jedoch an ADHS leiden, können Sie sich für diese Kommentare anfällig fühlen.
Zu wissen, dass es biologische Unterschiede im ADHS-Gehirn gibt - im Vergleich zu einem Gehirn einer Person, die kein ADHS hat -, fühlt sich validierend an. Der Unterschied kann in drei Bereiche unterteilt werden: Struktur, Funktion und Chemie.
Die Struktur des Gehirns
Untersuchungen haben über viele Jahre gezeigt, dass es deutliche strukturelle Unterschiede im ADHS-Gehirn gibt. Die größte jemals durchgeführte Überprüfung der Gehirnscans von ADHS-Patienten wurde am Radboud University Nijmegen Medical Center durchgeführt. Die Forscher berichteten, dass Menschen mit ADHS in fünf subkortikalen Bereichen ein geringeres Gehirnvolumen und auch eine geringere Gehirngesamtgröße aufwiesen. Diese Unterschiede waren bei Kindern größer und bei Erwachsenen geringer.
Dieser Befund steht im Einklang mit unserem vorherigen Verständnis, dass Teile des ADHS-Gehirns langsamer reifen (ungefähr ein bis drei Jahre) und niemals die Reife einer Person erreichen, die kein ADHS hat.
Ein weiterer interessanter Befund war, dass Amygdala und Hippocampus im Gehirn von Menschen mit ADHS kleiner sind. Diese Bereiche sind für die emotionale Verarbeitung und Impulsivität verantwortlich und waren bisher nicht definitiv mit ADHS verbunden.
Die Funktion des Gehirns
Es gibt verschiedene Arten von bildgebenden Verfahren für das Gehirn, wie die Einzelphotonen-Emissions-Computertomographie (SPECT), die Positronen-Emissions-Tomographie (PET) und die funktionelle Magnetresonanztomographie (fMRI), mit denen Forscher untersuchen können, wie das ADHS-Gehirn funktioniert und funktioniert.
Es gibt Veränderungen in der Durchblutung in verschiedenen Bereichen des Gehirns bei Menschen mit ADHS im Vergleich zu Menschen, die keine ADHS haben. Einschließlich verminderter Durchblutung bestimmter präfrontaler Bereiche. Eine verminderte Durchblutung weist auf eine verminderte Gehirnaktivität hin. Der präfrontale Bereich des Gehirns beherbergt die Exekutivfunktionen und sie sind für viele Aufgaben verantwortlich, einschließlich Planen, Organisieren, Aufpassen, Erinnern und emotionale Reaktionen.
Eine Studie ergab, dass Kinder mit ADHS nicht die gleichen Verbindungen zwischen der frontalen Hirnrinde und dem visuellen Verarbeitungsbereich haben. Dies bedeutet, dass das ADHS-Gehirn Informationen anders verarbeitet als ein Nicht-ADHS-Gehirn.
Gehirnchemie
Das Gehirn ist ein geschäftiges Kommunikationsnetzwerk, in dem Nachrichten von einem Neuron (Gehirnzelle) zum nächsten weitergeleitet werden. Zwischen den Neuronen besteht eine Lücke, die als Synapse bezeichnet wird. Damit die Nachricht weitergegeben werden kann, muss die Synapse mit einem Neurotransmitter gefüllt werden. Neurotransmitter sind chemische Botenstoffe, die jeweils unterschiedliche Funktionen erfüllen.
Die wichtigsten Neurotransmitter für ADHS sind Dopamin und Noradrenalin. Im ADHS-Gehirn kommt es zu einer Dysregulation des Dopaminsystems. Zum Beispiel gibt es entweder zu wenig Dopamin, nicht genug Rezeptoren dafür, oder das Dopamin wird nicht effizient eingesetzt. Stimulierende Medikamente helfen bei ADHS, weil sie die Produktion von mehr Dopamin fördern oder Dopamin länger in den Synapsen halten.
Warum wird ADHS nicht mit einem Gehirn-Scan diagnostiziert??
Derzeit gibt es keinen objektiven Test zur Diagnose von ADHS. Stattdessen wird eine detaillierte Bewertung durch einen Kliniker durchgeführt. Es umfasst ein ausführliches Interview mit dem Patienten, eine Überprüfung der Schulberichte und der Krankengeschichte sowie möglicherweise Tests zur Messung von Aufmerksamkeit, Ablenkbarkeit und Gedächtnis. Mit diesen Informationen kann der Kliniker feststellen, ob die diagnostische Richtlinie für ADHS von der Diagnostisches und Statistisches Handbuch der Geistigen Störungen (DSM) erfüllt ist.
Eine häufig gestellte Frage lautet: "Wenn es so deutliche Unterschiede im ADHS-Gehirn gibt, warum werden bei ADHS keine Scans diagnostiziert?"
Wie Dr. Thomas E. Brown in seinem Buch "Ein neues Verständnis von ADHS bei Kindern und Erwachsenen: Beeinträchtigungen der Exekutivfunktion" erläutert, geben Tests wie PET- und fMRI-Scans einen Einblick in die Funktionsweise des Gehirns zum Zeitpunkt der Durchführung des Tests . Wie ein Foto halten sie einen Moment in der Zeit fest. Sie berücksichtigen jedoch nicht, wie das Gehirn in unterschiedlichen Situationen arbeitet, wie es ein klinischer Test während eines ausführlichen Interviews kann.
Darüber hinaus basieren die untersuchten Scandaten im Allgemeinen auf Gruppendurchschnitten und gelten möglicherweise nicht für eine bestimmte Person. Und die Ergebnisse wurden nicht normiert, da große Datenmengen gesammelt und verglichen werden, um Kriterien für eine ADHS-Diagnose mithilfe von Scans zuverlässiger zu machen.
