Unterrichtsstrategien für Schüler mit ADHS

Der Begriff Executive Function beschreibt die Fähigkeit, Zeit und Projekte effektiv zu planen und zu verwalten. Die meisten Menschen mit ADHS haben erhebliche Defizite in der Exekutive, was die Schule natürlich sehr schwierig macht. Glücklicherweise gibt es kreative Interventionen, mit denen Lehrer den Erfolg eines Schülers im Unterricht verbessern können.

Nachfolgend finden Sie eine Auflistung mehrerer Unterrichtsunterkünfte, die für Schüler mit ADHS gut geeignet sind. Sie wurden von Chris Dendy, MS, zusammengestellt und mit ihrer Erlaubnis nachgedruckt. Frau Dendy ist eine führende ADHS-Expertin und Autorin, eine ehemalige Lehrerin mit mehr als 35 Jahren Erfahrung und Mutter von zwei erwachsenen Söhnen und einer Tochter mit ADHS.

Das Grundkonzept hinter all diesen Strategien ist einfach: Machen Sie den Lernprozess konkret und visuell. Die Lehrer können dieses Ziel erreichen, indem sie die folgenden Vorschläge für die Unterrichtsarbeit befolgen:

Geschriebener Ausdruck

Diktieren Sie einem „Schreiber“ oder Eltern Informationen.
Verwenden Sie grafische Organizer, um visuelle Aufforderungen bereitzustellen.
Verwenden Sie Haftnotizen, um Ideen für Aufsätze zu entwickeln.

Mathematik

Verwenden Sie einen Peer-Tutor.
Verwenden Sie gepaartes Lernen (der Lehrer erklärt das Problem, die Schüler erfinden ihre eigenen Beispiele, tauschen Probleme aus und diskutieren Antworten).

Erinnerung

Verwenden Sie Gedächtnistipps wie Akronyme oder Akrostik, z. B. HOMES, um sich Namen der Großen Seen zu merken.
Verwenden Sie die visuelle Anzeige der wichtigsten Informationen auf Posterkartonstreifen.

Lehrmethoden ändern

Verwenden Sie einen Overheadprojektor, um das Schreiben eines Aufsatzes zu demonstrieren. (Eltern können einfach auf Papier oder einem Computer schreiben, um diese Fähigkeit zu modellieren.)
Verwenden Sie Farbe, um wichtige Informationen hervorzuheben.
Verwenden Sie grafische Organizer, um die Schüler beim Organisieren ihrer Gedanken zu unterstützen.

Aufgaben ändern - Schriftliche Arbeit reduzieren

Aufgaben kürzen.
Überprüfen Sie die für Hausaufgaben aufgewendete Zeit und reduzieren Sie sie gegebenenfalls (wenn die gesamten Hausaufgaben länger als ungefähr 10 Minuten pro Klasse dauern, wie in einer PTA / NEA-Richtlinie empfohlen, z. B. 7. Schulstufe = 70 Minuten)..
Schreibe nur Antworten, nicht die Fragen (Kopierfragen).

Ändern Sie das Testen und die Einstufung

Geben Sie längere Zeit für Tests an.
Teilen Sie langfristige Projekte in Segmente mit getrennten Fälligkeiten und Besoldungsgruppen ein.
Durchschnittlich zwei Noten in Aufsätzen - eine für den Inhalt und eine für die Grammatik.

Ändern Sie die Ebene der Unterstützung und Überwachung

Ernennen Sie „Reihenkapitäne“, um zu überprüfen, ob die Hausaufgaben notiert und später dem Lehrer übergeben werden.
Erhöhen Sie den Umfang der Aufsicht und Überwachung für diese Schüler, wenn sie Probleme haben.

Technologie nutzen

Verwenden Sie so oft wie möglich einen Computer.
Verwenden Sie Software, um Fähigkeiten zu vermitteln.