Pilates-Instruktoren sollten nicht aus Online-Quellen und Zeitschriften lernen
Ein Bodyworker, Personal Trainer oder Fitnessprofi jeglicher Art zu werden, erfordert eine ernsthafte Ausbildung. Das Erlernen des physischen Umgangs mit dem Körper einer anderen Person sollte nicht leicht genommen werden. Es gibt viele Qualitätsprogramme, um ein umfassender Pilates-Lehrer zu werden. Was nach dieser Erstausbildung passiert, ist jedoch weitgehend ungeregelt.
Die Herausforderungen, mit denen neue Pilates-Instruktoren konfrontiert sind, sind legitim. Weiterbildung ist teuer. Oft muss man reisen, um zu studieren. Und ohne die Garantie, dass der Inhalt für Ihre Kunden aus dem echten Leben gilt, kann die Anmeldung zu Kursen ein Risiko darstellen. Aus diesem Grund suchen Lehrer nach Abkürzungen. Verknüpfungen, die für Lehrer und Schüler gleichermaßen gefährlich sein können. Das Erlernen des Lehrens aus den folgenden Quellen ist strengstens untersagt. Ich halte es für beruflich unverantwortlich, wenn Sie von Menschen, die Sie noch nie getroffen haben, Ratschläge für den Unterricht einholen.
Social Media-Foren
Während Websites wie Facebook inhaltlich und kuratiert werden, versammeln sich Gruppen von Menschen online, um Ideen auszutauschen. Pilates-Lehrer sind keine Ausnahme. Unweigerlich stellen sich Fragen zur Lehrmethode, zum spezifischen Kundenkreis und zu den pädagogischen Herausforderungen. Es gibt keinen Mangel an Meinungen über richtige und falsche Ansätze und um fair zu sein. In diesen Foren mangelt es nicht an qualifizierten Lehrern. Hierbei geht es nicht darum, wer Ratschläge gibt. Es geht vielmehr um das Medium. Pilates ist eine körperliche Disziplin. Es wird physisch angeboten und Online-Diskussionen von Experten oder anderen Personen ohne physischen oder sogar visuellen Austausch sind für diesen speziellen Bereich einfach unangemessen.
Beispiel: Eine Lehrerin sendet eine Frage an eine Gruppe über ihren Klienten mit schwachen Hüften. Wenn ich diese Frage sehe, kann es sein, dass ich inspiriert bin, die Übungen zu beantworten und aufzulisten, die ich für meine eigenen Kunden mit schwachen Hüften verwendet habe. Ich habe jedoch noch nie gesehen, dass der Kunde diskutiert wurde. Wahrscheinlich ist der Lehrer, der um Unterstützung bittet, neu auf dem Gebiet und hat möglicherweise keine relevanten Informationen weitergegeben, die eine völlig andere Antwort hervorrufen würden. Jetzt gebe ich einem unerfahrenen Lehrer für einen Klienten, von dem ich nichts weiß, einen potenziell gefährlichen Rat. Können Sie sehen, wo hier etwas schief gehen kann??
Zeitschriften
Pilates ist ein außergewöhnlich fotogenes Übungssystem. Kein Wunder, dass für die breite Öffentlichkeit regelmäßig vollständige Routinen für viele verschiedene Pilates-Ausrüstungsgegenstände veröffentlicht werden. Selten gibt es ein "Versuchen Sie es nicht zu Hause". Im Gegenteil, die Leser werden ermutigt, alle möglichen Pilates-Routinen auf den Seiten eines Magazins anzuwenden. Pilates-Instruktoren werden ebenfalls als Lehrmittel in dieses Medium einbezogen. Aber was passiert, wenn Routinen für bestimmte Personen mit bestimmten Änderungen nicht auf der gedruckten Seite artikuliert sind??
Beispiel: Ein Artikel handelt von einer Pilates Chair Routine. Darin wird ein Student ohne Unterstützung gezeigt. Für die Fotografie wird eine alternative Federeinstellung verwendet. Eine neue Lehrerin mit einem Pilates-Stuhl eines anderen Herstellers versucht, ihrem Kunden die Routine zu liefern. Mit minimalen Informationen aus dem Magazin, wie man lehrt, erkennt oder auffordert, bleibt es dem Kunden überlassen, eine möglicherweise gefährliche und unangemessene Routine auszuführen.
Online-Abonnementseiten
Professionelle Pilates-Lehrer haben Zugriff auf dieselben Online-Fitness-Portale, die Verbraucher und Schüler nutzen. Obwohl die Ressourcen für Online-Pilates-Kurse ursprünglich für Pilates-Neulinge entwickelt wurden, nutzen immer mehr Profis diese Websites als Ressource für Unterrichtstechniken. Das Problem beim Lernen, wie man per Video unterrichtet, ist, dass es zutiefst begrenzt ist. Sie haben eine eingeschränkte Perspektive auf die Position des Kunden. Wenn Sie live dabei wären, hätten Sie einen visuellen 360-Grad-Zugang. Die praktische Unterstützung und Unterstützung, die Lehrer vor der Kamera miterleben, kann nicht allein durch Beobachtung vermittelt werden.
Beispiel: Ein Online-Training zeigt einen Lehrer, der eine wunderbare Zwischengruppenklasse liefert. Was nicht gesagt wird, ist, dass der Lehrer vor der Kamera den Luxus hatte, sich im Voraus und dann für eine Routine zu entscheiden Casting des Projekts. Das heißt, die Schüler wurden für diese Routine ausgewählt. Das ist genau das Gegenteil von dem, was im Studio passiert, wo ein Lehrer spontan Entscheidungen für die Kunden treffen muss, die an einem bestimmten Tag auftauchen.
Bewegung und Bewegung sind erfahrungsmäßig per Definition. Kursleiter aller Niveaus können nicht wirklich lernen, einen echten Live-Kunden zu unterstützen, zu erkennen oder richtig zu unterrichten, indem sie jemanden beobachten, der dies auf einem Bildschirm tut. Sie können nicht lernen, wie man nur durch Lesen darüber unterrichtet. Und Sie können sicher nicht lernen, durch Betrachten von Bildern zu unterrichten. Die Industrie muss diese Praxis einschränken und neue Wege finden, um Pilates-Profis eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu bieten und gleichzeitig die Öffentlichkeit zu schützen.
