Grundlegendes zu Aufmerksamkeitsdefizitstörungen (ADS / ADHS)

Eine Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADS) ist eine Schwäche in der Fähigkeit des Gehirns, sich auf wichtige sensorische Informationen zu konzentrieren. ADD kann sich auf die Fähigkeit eines Schülers auswirken, Informationen aus den Worten, der Musik, dem Video und dem geschriebenen Text eines Lehrers zu verarbeiten. Ein Aufmerksamkeitsdefizit kann auch die Fähigkeit des Gehirns beeinträchtigen, unwichtige Informationen herauszufiltern. Menschen mit ADS können Ablenkungen, die andere möglicherweise kaum bemerken, nicht ausschalten.

Der Unterschied zwischen ADS und ADHS

Menschen mit Symptomen von ADS, die auch Hyperaktivität haben, werden als mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) beschrieben. Während Menschen mit ADHS, die keine Hyperaktivität haben, möglicherweise verträumt oder in einer anderen Welt "abwesend" zu sein scheinen, haben Menschen mit ADHS wahrscheinlich Schwierigkeiten, still zu sitzen, und müssen sich möglicherweise bewegen oder auf Schritt und Tritt einstellen, um Aufmerksamkeit zu schenken. Es ist auch wahrscheinlicher, dass sie riskante Aktivitäten wie ungeschützten Sex und Drogenkonsum ausüben. Da Menschen mit ADHS häufiger offensichtliche Symptome aufweisen (und häufig als "Störenfriede" gelten), werden sie auch häufiger mit der Störung identifiziert und behandelt.

Sensible Funktionsstörung

Zusätzlich zu den oben beschriebenen Problemen können Menschen mit ADS / ADHS sensorische Funktionsstörungen haben, was bedeutet, dass sie überempfindlich sind und sich der Geräusche, des Lichts und der körperlichen Empfindungen bewusst sind. Sogar das Gefühl von Kleidung auf der Haut oder die Temperatur in einem Raum können bei ADS ablenken. Ein Aufmerksamkeitsdefizit liegt vor, wenn das Gehirn sich nicht auf wichtige Informationen konzentrieren kann. Menschen mit ADS können nicht unnötige Informationen herausfiltern oder wichtige Informationen priorisieren. Probleme bei der Steuerung impulsiver Verhaltensweisen und Gedanken sind häufig.

In der Schule

Die Schule kann für Kinder mit ADS / ADHS außerordentlich herausfordernd sein. Während dies zu einem gewissen Grad in Vorschule und Kindergarten zutrifft, kann es zunehmend schwieriger werden, wenn Kinder die frühen Schulstufen abschließen und zu Situationen übergehen, in denen das Sitzen, das Fokussieren auf gesprochene Worte und die Aufrechterhaltung des Fokus extrem wichtig werden.

Schüler mit ADHS können folgende Erfahrungen machen:

Unfähigkeit, den Anweisungen des Lehrers zu folgen.
Auditive und visuelle Verwirrung.
Speicherprobleme sind häufig.
Überempfindlichkeit gegenüber visuellen und taktilen Empfindungen kann auch bei ADS bestehen. Menschen mit dieser Störung fühlen sich möglicherweise durch pulsierendes fluoreszierendes Licht oder elektrische Geräusche überfordert.
Menschen mit ADS fühlen sich möglicherweise von großen Aufgaben überfordert. Auch die Bearbeitung von Anweisungen ist schwierig. Komplexe Problemlösungen sind wahrscheinlich schwierig.
Überempfindliche Geruchssysteme können auch ein Problem für Menschen mit ADS sein. Ein Aufmerksamkeitsdefizit kann dazu führen, dass alltägliche Gerüche überwältigend wirken.

Andere Probleme, die zunehmend schwieriger werden, sind:

eine Erwartung, dass die Schüler in der Lage sein werden, mehrere Aufgaben und Fristen zu verwalten
die Notwendigkeit, Schulmaterialien zu organisieren und Aufgaben im Voraus zu planen, die von der Unterzeichnung von Erlaubnisscheinen bis zur Erledigung langfristiger Aufgaben reichen
die Anforderung, mehrstündige standardisierte Tests zu bestehen
Entzug von Gelegenheiten, wie etwa eine Pause, um sich zu bewegen und sich mit anderen zu beschäftigen

Verwalten von ADS / ADHS in der Schule

Sehr oft werden Kindern mit ADS / ADHS Medikamente (normalerweise Stimulanzien) verschrieben, um ihre Symptome zu lindern. Diese Medikamente erleichtern es Kindern, ihre Impulse zu steuern, konzentriert zu bleiben und Ablenkungen zu vermeiden. Sie können jedoch auch Nebenwirkungen hervorrufen, die für sich selbst problematisch werden können.

In der Schule haben viele Kinder mit ADS / ADHS durch individualisierte Bildungspläne besondere Unterkünfte erhalten, um ihre schulische Erfahrung erfolgreicher zu gestalten. In einigen Fällen erfordern diese Anpassungen die Verwendung von Tools und Ressourcen, um das Gedächtnis, den Fokus und den Rückruf zu unterstützen. Die Unterbringung kann auch zusätzliche Zeit zum Testen oder ausgewiesene ruhige Räume beinhalten, in denen die Ablenkung minimiert wird.