Philip Zombardos Heroic Imagination Project

"Die Welt ist ein gefährlicher Ort, nicht wegen derer, die schlechte Dinge tun, sondern wegen derer, die zuschauen und nichts tun.". - Albert Einstein

Der Psychologe Philip Zimbardo, der Gründer des Heroic Imagination Project (HIP), glaubt, dass Heldentum gelehrt werden kann, und hat ein Programm entwickelt, mit dem Kinder lernen, wie man Helden ist. Die meisten Menschen kennen Zimbardo als den Mann hinter dem berühmten Stanford-Gefängnisversuch, einer Studie, die zeigt, wie stark die Menschen von sozialem und situativem Druck beeinflusst werden.

In dem Experiment übernahmen die Teilnehmer die Rolle von Wachen und Gefangenen in einem Scheingefängnis. Ursprünglich auf zwei Wochen angesetzt, musste das Studium nach nur sechs Tagen beendet werden, da die Wachen herrschsüchtig und missbräuchlich wurden und die Gefangenen verstört und depressiv wurden.

Heutzutage sind die HIP-Programme von Zimbardo so konzipiert, dass sie der gegenwärtigen und zukünftigen Generation den Begriff des Heroismus vermitteln, und zwar nicht als etwas, das den seltenen Individuen vorbehalten ist, die etwas Außergewöhnliches tun oder erreichen, sondern als eine Einstellung oder ein Verhalten, das jedem möglich ist, der dies tut fähig, eine außergewöhnliche Tat zu tun. "

Für viele mag dies nach einem radikalen Konzept klingen. Schließlich beschreiben beliebte Darstellungen von Helden diese Individuen oft als etwas, das der Durchschnittsmensch einfach nicht hat. Nach den gängigen Vorstellungen des Heldentums besitzen diese Helden Eigenschaften, die es ihnen ermöglichen, sich im richtigen Moment zu erheben und ihren Mut angesichts von Gefahr, Gefahr oder Opposition zu behaupten. Sie sind etwas Besonderes. Sie sind selten. Einfach ausgedrückt, sie werden "damit geboren".

Zimbardo schlägt vor, dass dies einfach nicht wahr ist. "Wir sind zu lange mit dieser mystischen Sichtweise des Heldentums beschäftigt", schlägt er vor. "Wir nehmen an, dass Helden Halbgötter sind. Aber sie sind es nicht. Ein Held ist nur ein gewöhnlicher Mensch, der etwas Außergewöhnliches tut. Ich glaube, wir können die Wissenschaft nutzen, um den Menschen zu lehren, wie das geht."

Hindernisse für den Heldentum

Das HIP-Programm besteht aus einem vierwöchigen Lehrplan für Jugendliche, der mit der Unterzeichnung eines Heldenversprechens durch die Schüler beginnt. In den nächsten vier Wochen lernen die Schüler die dunkle Seite der menschlichen Natur kennen, einschließlich Milgrams Gehorsamsexperiment (das zeigt, wie weit die Menschen gehen werden, um einer Autoritätsperson zu gehorchen), die Prävalenz und Auswirkung von Vorurteilen, sozialen Rollen und Erwartungen sowie den Nebeneffekt (in denen Menschen einer bedürftigen Person seltener Hilfe anbieten, wenn andere anwesend sind).

Empathie aufbauen

Die zweite Phase des Programms konzentriert sich darauf, den Schülern dabei zu helfen, diese Probleme zu überwinden, indem sie Empathie aufbauen, einschließlich eines besseren Verständnisses der Auswirkungen des fundamentalen Attributionsfehlers oder unserer Tendenz zu ignorieren, wie Kontext- und Situationsvariablen das Verhalten beeinflussen. Dies ist wichtig, schlägt Zimbardo vor, denn einer der Hauptgründe, warum wir anderen Menschen nicht helfen können, ist unsere Tendenz zu glauben, dass sie das verdienen, was ihnen widerfährt. Wenn die Schüler auf diesen Irrtum aufmerksam gemacht werden, ist es weniger wahrscheinlich, dass sie das Opfer beschuldigen, als vielmehr, dass sie Maßnahmen ergreifen.

Helden studieren und in die Praxis umsetzen

Das Studium der Leben und Geschichten legendärer Helden ist ein weiterer wichtiger Teil des Programms. Eine Reihe von realen Individuen und fiktiven Charakteren, von Martin Luther King Jr. bis Harry Potter, dienen als Modelle für tugendhaftes und heldenhaftes Verhalten. Schließlich, und vielleicht am wichtigsten, werden die Schüler gebeten, das, was sie während des Programms gelernt haben, in die reale Welt umzusetzen. Wie jede Fähigkeit glaubt Zimbardo, dass Heldentum Übung braucht. Die Teilnehmer des Programms beginnen klein, indem sie jeden Tag eines tun, damit sich eine andere Person besser fühlt. Das Ziel ist, dass diese Babyschritte als Sprungbrett für ein Leben lang geholfener Verhaltensweisen dienen.

Die vielleicht größte Schwierigkeit, Heldentum zu lehren, liegt in der Wahrnehmung genau dessen, was einen Helden ausmacht. Wenn Sie heute viele Menschen auffordern, einige Helden aufzulisten, werden die Antworten wahrscheinlich Figuren der Popkultur wie Profisportler und Schauspieler enthalten. "Eines der Probleme unserer Kultur ist, dass wir Helden durch Prominente ersetzt haben", sagt Zimbardo. "Wir verehren Menschen, die nichts getan haben. Es ist Zeit, sich wieder auf das Wesentliche zu konzentrieren, weil wir mehr denn je echte Helden brauchen."